بررسی تاثیر تنبیه بر عملکرد یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

انتخاب شیوه مناسب تشویق و تنبیه توسط معلمان در کلاس درس، اهمیت بسیار بالایی دارد و به همین دلیل معلمان بایدبه طور جدی به فکر این موضوع باشند اگر کلاسی دارای نظم و قوانین مشخصی نباشد، هرج و مرج در آن به شدت دیده می شود و هیچ اتفاق مثبت و درستی در آن دیده نمی شود به همین دلیل توصیه شده است معلمان در همان ابتدای سال، قوانین کلاس خود را مشخص کنند تا دانش آموزان بدانند در این کلاس باید از یک سری قوانین پیروی کنند تا هرج و مرج شکل نگیرد و خوشان در کلاس آسوده باشند تشویق کردن به مراتب تاثیرتربیتی بیشترو بهتری دارد و مقدم بر تنبیه است و تشویق مناسب و سنجیده باعث عمق بخشیدن به یادگیری شده و چون جنبه ی بازدارندگی دارد, از انجام کارهای ناپسند درنوجوان و دانش آموز می کاهد اگر معلمان بتوانند از شیوه های تنبیه مثبت و اثرگذار استفاده کنند، قطعا می توانند نتیجه بهتری کسب کنند اگر استفاده از شیوه های تنبیه برای دانش آموزان، به صورتی باشد که غرور آنها شکسته شود، دیگر هیچراهی برای جبران آن وجود ندارد و آن دانش آموزان دیگر تا آخر سال به حرف معلم گوش نمی دهد و حتی از یادگیری و درس نیز متنفر می شود با توجه به مطالبی که ارائه شد و اهمیتی که شیوه های تشویق و تنبیه دارد و همچنین اهمیتی که حضور مشاور در مدرسه دارد، این مطالعه به بررسی تاثیرشیوه های تشویق و تنبیه دانش آموزان بر عملکرد یادگیری و کنترل کلاس درس و اهمیت حضور مشاور در مدرسه می پردازد تنبیه شدید کودکان و نوجوانان در قبال انجام رفتار نامطلوب ممکن است موقتا به حذف آن رفتار در کودک بینجامد؛ ولی در بیشتر مواقع به بروز رفتارهای جبرانی انتقام جویانه و ضداجتماعی می گردد و یا مشکلات هیجانی دیگری را به بار می آورد در حالی که تشویق و تقویت رفتار مثبت کودکان، سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود، به طوری که انواع تشویق مستقیم، عملکرد دانش آموز را تقویت می نماید و همچنین روش های غیر مستقیم تشویق، نیز باعث افزایش کارایی دانش آموزان می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه سرای مکوندی

نویسنده اول

زیبا ملکی

نویسنده دوم

مژگان کلانتری

نویسنده سوم

الهام بوعذاری

نویسنده چهارم

�رای مکوندی، مرضیه و ملکی، زیبا و کلانتری، مژگان و بوعذاری، الهام،1404،بررسی تاثیر تنبیه بر عملکرد یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز