چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر شیوه های نوین تدریس بر انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان انجام شده است انگیزه یادگیری و مشارکت فعال به عنوان دو عامل اساسی در کیفیت یاددهی–یادگیری شناخته می شوند و نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی، توسعه مهارت های شناختی و اجتماعی، و پرورش یادگیری مادام العمر دارند با وجود اهمیت این عوامل، در بسیاری از کلاس های سنتی، روش های تدریس معلم محور و انتقالی موجب کاهش انگیزه دانش آموزان و محدود شدن مشارکت آن ها در فعالیت های آموزشی می شود این پژوهش تلاش دارد با تحلیل نظریه ها و تجربیات عملی، نشان دهد که چگونه شیوه های نوین تدریس می توانند محیط یادگیری را فعال، تعاملی و انگیزه بخش کنند در این مطالعه، مبانی نظری شامل نظریه های انگیزش، یادگیری مشارکتی، یادگیری پروژه محور، یادگیری مبتنی بر حل مسئله، و نقش فناوری آموزشی در کلاس های درس مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهند که استفاده از روش های نوین تدریس موجب افزایش انگیزه درونی و بیرونی دانش آموزان می شود و آن ها را به مشارکت فعال، مسئولیت پذیری و تعامل با همکلاسی ها تشویق می کند همچنین، این روش ها موجب یادگیری عمیق تر، تفکر انتقادی، حل مسئله و توانمندی های اجتماعی دانش آموزان می شوند پژوهش های پیشین داخلی و خارجی نیز نتایج مشابهی را گزارش کرده اند که نشان می دهد طراحی محیط یادگیری فعال و به کارگیری شیوه های تعاملی می تواند اثرات مثبت پایداری بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان داشته باشد نتایج این پژوهش، علاوه بر تاکید بر اهمیت به کارگیری شیوه های نوین تدریس، اهمیت آموزش معلمان در طراحی فعالیت های جذاب و فعال، استفاده از ابزارهای فناوری و فراهم کردن فرصت های همکاری و مشارکت گروهی را روشن می سازد یافته ها نشان می دهند که شیوه های نوین تدریس می توانند یادگیری را از حالت منفعلانه به فعالانه تبدیل کرده و انگیزه و مشارکت دانش آموزان را به صورت پایدار افزایش دهند این نتایج برای برنامه ریزان آموزشی، معلمان و پژوهشگران می تواند راهنمای ارزشمندی در جهت بهبود کیفیت آموزش و ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان باشد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�هقانی، عصمت و گشول، رقیه و محمدی، نسترن و گشول، زهرا،1404،بررسی تاثیر شیوه های نوین تدریس بر افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز