بررسی تاثیر طراحی فضای فیزیکی و روانی مدارس بر انگیزه، یادگیری و سلامت روان دانش آموزان

چکیده مقاله

تحول در طراحی فضای فیزیکی و روانی مدارس در دهه های اخیر به عنوان یکی از عناصر کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش مورد توجه سیاست گذاران، معماران آموزشی و روان شناسان تربیتی قرار گرفته است مدرسه، فراتر از یک ساختمان، محیطی برای زیست روزمره دانش آموزان است که در آن شخصیت، انگیزه، سلامت روان و توانمندی های اجتماعی آنان شکل می گیرد و ارتقا می یابد پژوهش حاضر با تمرکز بر نقش طراحی فضای فیزیکی و روانی مدارس، تلاش دارد ابعاد گوناگون این تاثیر را بر انگیزه، یادگیری و سلامت روان دانش آموزان بررسی کند در این راستا، ابعادی چون نورپردازی، رنگ آمیزی، چیدمان فضا، تهویه، فضاهای باز، روابط انسانی، احساس امنیت و ساختار مدیریتی مورد بررسی قرار گرفته اند فضای فیزیکی مناسب، با بهره گیری از عناصر طراحی مطلوب مانند نور طبیعی، رنگ های آرامش بخش، مبلمان ارگونومیک و فضاهای باز و سبز، می تواند زمینه ساز افزایش تمرکز، کاهش اضطراب، بهبود رفتارهای اجتماعی و ارتقاء کیفیت یادگیری شود نور و رنگ در کلاس ها، چیدمان منعطف و فرصت های تعاملی در کلاس درس و فضاهای تفریحی، همگی به طور مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد ذهنی و عاطفی دانش آموزان تاثیر می گذارند از سوی دیگر، محیط هایی با طراحی ضعیف، تهویه ناکافی، تراکم بالا و فقدان زیبایی بصری، نه تنها موجب کاهش بازدهی تحصیلی می شوند، بلکه زمینه ساز بروز رفتارهای پرخطر، استرس، بی انگیزگی و فرسودگی ذهنی نیز خواهند بود طراحی آگاهانه و هدفمند فضاهای مدرسه، به ویژه با بهره گیری از فناوری های نوین و رویکردهای انسان محور، نقشی حیاتی در رشد جامع دانش آموزان ایفا می کند توجه هم زمان به عوامل فیزیکی و روانی، نه تنها موجب ارتقای سطح آموزشی و سلامت روانی می شود، بلکه به تحقق عدالت آموزشی و پرورش نسلی خلاق، مسئول، شاداب و یادگیرنده کمک خواهد کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه مسرور قهنویه

نویسنده اول

سحر یخچالیان

نویسنده دوم

سامیه سواری

نویسنده سوم

معصومه البوعبادی

نویسنده چهارم

مسرور قهنویه، فاطمه و یخچالیان، سحر و سواری، سامیه و البوعبادی، معصومه،1404،بررسی تاثیر طراحی فضای فیزیکی و روانی مدارس بر انگیزه، یادگیری و سلامت روان دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز