بررسی تاثیر فضای شاداب کلاس درس در وضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اساسی توسعه پایدار هر جامعه، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری شخصیت، هویت و آینده دانش آموزان ایفا می کند در این مسیر، عوامل گوناگونی در کیفیت یادگیری و پرورش دانش آموزان تاثیرگذارند؛ از جمله محتوای آموزشی، شیوه تدریس معلم، تعاملات اجتماعی در مدرسه، و امکانات آموزشی در میان این عوامل، فضای کلاس درس به عنوان محیطی که بخش عمده ای از ساعات زندگی روزانه دانش آموزان در آن سپری می شود، نقشی بی بدیل و حیاتی دارد فضایی که دانش آموزان در آن احساس امنیت، آرامش، انگیزه و نشاط کنند، نه تنها زمینه ساز پیشرفت تحصیلی آنان خواهد بود، بلکه در ارتقای وضعیت روحی و روانی شان نیز نقشی بنیادین خواهد داشت کلاس درس تنها محلی برای انتقال دانش و مهارت نیست، بلکه محیطی اجتماعی و روانی محسوب می شود که به طور مستقیم بر رفتار، نگرش، انگیزه و احساسات دانش آموزان اثر می گذارد نظام آموزشی امروز بیش از هر زمان دیگر نیازمند توجه به ابعاد روانی و عاطفی آموزش است صرفا ارائه محتواهای علمی کافی نیست؛ بلکه ایجاد شرایطی که دانش آموز در آن احساس تعلق، شادی، آزادی و انگیزه کند، بخش جدایی ناپذیر فرایند یاددهی یادگیری است فضای شاداب کلاس درس نه تنها به بهبود کیفیت یادگیری منجر می شود، بلکه موجب شکل گیری روابط انسانی بهتر میان معلم و دانش آموز و میان خود دانش آموزان نیز می گردد چنین فضایی می تواند در کاهش تنش ها، پرورش مهارت های اجتماعی، جلوگیری از بروز مشکلات رفتاری، و تقویت روحیه همکاری و مسئولیت پذیری بسیار موثر باشد شادابی و پویایی کلاس درس را می توان از ابعاد مختلف بررسی کرد؛ از جمله زیبایی بصری و طراحی فیزیکی کلاس نور، رنگ، نظم و چیدمان مناسب، فعالیت های خلاقانه و متنوع آموزشی بازی های آموزشی، فعالیت های گروهی و پروژه محور، فضای تعاملی و احترام متقابل احساس امنیت روانی، آزادی بیان و احترام به تفاوت های فردی و همچنین مدیریت مثبت و انگیزشی معلم هر یک از این ابعاد می توانند به سهم خود، سطح شادی و آرامش دانش آموزان را ارتقا بخشیده و تاثیر مستقیم بر عملکرد تحصیلی آنان داشته باشند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیرات روش های تدریس خلاقانه بر افزایش تفکر واگر در دانش آموزان پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که محیط های خشک، بی روح، فاقد زیبایی و نشاط، می توانند منجر به بروز خستگی ذهنی، کاهش انگیزه، افت تمرکز و حتی مشکلات رفتاری در دانش آموزان شوند در مقابل، فضایی شاداب، پویا، رنگارنگ و متناسب با نیازهای سنی دانش آموزان می تواند روحیه آنان را تقویت کند، اعتمادبه نفسشان را بالا ببرد و اشتیاق آنان به یادگیری را افزایش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدعلی دلخوش خمیرانی

نویسنده اول

مریم مرادی

نویسنده دوم

نرگس محمدی توسراوندانی

نویسنده سوم

زهره بذرافشان قاسم آبادی

نویسنده چهارم

�لخوش خمیرانی، محمدعلی و مرادی، مریم و محمدی توسراوندانی، نرگس و بذرافشان قاسم آبادی، زهره،1404،بررسی تاثیر فضای شاداب کلاس درس در وضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز