بررسی تاثیر فعالیت های هنری بر رشد عاطفی و شناختی دانش آموزان استثنایی

چکیده مقاله

آموزش و پرورش دانش آموزان استثنایی، به دلیل ویژگی های فردی، عاطفی و شناختی خاص آنان، همواره یکی از مهم ترین و حساس ترین عرصه های نظام آموزشی محسوب می شود این گروه از دانش آموزان با نیازهای ویژه خود، بیش از دیگران به روش ها و فعالیت هایی نیاز دارند که هم جنبه درمانی و هم جنبه آموزشی داشته باشند و بتوانند به رشد همه جانبه آنان کمک کنند در این میان، فعالیت های هنری به عنوان ابزاری قدرتمند و چندبعدی، نقش مهمی در شکوفایی استعدادها، بهبود روابط اجتماعی، کاهش تنش های روانی، و ارتقای مهارت های شناختی و هیجانی این دانش آموزان ایفا می کند هنر نه تنها ابزاری برای بیان احساسات و هیجانات درونی است، بلکه می تواند به عنوان وسیله ای درمانی و آموزشی در فرآیند توان بخشی و رشد شخصیتی دانش آموزان استثنایی مورد استفاده قرار گیرد فعالیت های هنری همچون نقاشی، موسیقی، تئاتر، کاردستی، رقص و حرکات موزون، و حتی قصه گویی و خلاقیت های ادبی، با تحریک حواس مختلف و ایجاد فضایی برای تخیل و خلاقیت، سبب تقویت مهارت های شناختی مانند توجه، حافظه، درک مفاهیم و حل مسئله می شوند علاوه بر این، هنر با فراهم آوردن بستری برای تخلیه هیجانی و ابراز احساسات، به بهبود رشد عاطفی دانش آموزان استثنایی کمک می کند کودکانی که در بیان کلامی احساسات یا درک روابط اجتماعی با چالش مواجه هستند، از طریق فعالیت های هنری می توانند به شیوه ای غیرکلامی و خلاقانه، ارتباط برقرار کرده و احساس امنیت و پذیرش بیشتری تجربه کنند در واقع، هنر پلی میان دنیای درونی دانش آموزان استثنایی و محیط اجتماعی پیرامون آنان است و به آنان امکان می دهد تا ضمن تجربه موفقیت و لذت، احساس ارزشمندی و اعتماد به نفس بیشتری کسب کنند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر فعالیت های هنری بر رشد عاطفی و شناختی دانش آموزان استثنایی شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که درگیر شدن دانش آموزان استثنایی در فعالیت های هنری می تواند نه تنها به رشد فردی آنان کمک کند بلکه زمینه ساز بهبود تعاملات اجتماعی، ارتقای مهارت های ارتباطی، کاهش اضطراب و افزایش انگیزه برای یادگیری باشد این فعالیت ها نوعی یادگیری تجربی را رقم می زنند که از طریق آن کودک با استفاده از حواس و توانایی هایش، به کشف و تجربه محیط می پردازد و همین امر باعث تحکیم فرآیندهای شناختی می گردد همچنین، هنر با ایجاد فضایی شاد و لذت بخش، می تواند یادگیری رسمی و خشک کلاسی را برای این گروه از دانش آموزان جذاب تر و معنادارتر کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه جهانشاهی

معلم مقطع ابتدایی استثنایی ؛ اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ رشت

فاطمه شکیب

معلم مقطع ابتدایی استثنایی ؛ اداره آموزش و پرورش منطقه ۳ تهران

�هانشاهی، فاطمه و شکیب، فاطمه،1404،بررسی تاثیر فعالیت های هنری بر رشد عاطفی و شناختی دانش آموزان استثنایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز