چکیده مقاله
در دهه های اخیر، رشد شتابان فناوری های دیجیتال، عرصه های مختلف آموزش و یادگیری را متحول کرده و تربیت بدنی نیز از این قاعده مستثنی نبوده است استفاده از ابزارهای فناورانه همچون ویدئوآنالیز، اپلیکیشن های حرکتی، شبیه سازهای واقعیت مجازی و بازی های فعال بدنی، فرصت های بی سابقه ای برای تقویت مهارت های حرکتی و جسمانی دانش آموزان فراهم ساخته است پژوهش های متعدد نشان می دهد که ادغام فناوری در آموزش تربیت بدنی می تواند با بهبود بازخوردهای دیداری و شنیداری، افزایش انگیزش درونی، ارتقای دقت در اجرای حرکات و تسریع فرایند یادگیری حرکتی همراه باشد این مقاله مروری با هدف بررسی جامع تاثیر فناوری های نوین بر یادگیری حرکتی و توسعه مهارت های جسمانی دانش آموزان انجام شده است روش کار مبتنی بر مرور نظام مند منابع پژوهشی داخلی و خارجی طی دو دهه اخیر است که به تحلیل کاربرد فناوری های نوین در محیط های آموزشی، مقایسه نتایج پژوهش های تجربی، و شناسایی مزایا و چالش های موجود می پردازد نتایج مرور مطالعات نشان می دهد که فناوری های نوین، با فراهم سازی محیط های یادگیری تعاملی، بازخورد سریع و شبیه سازی های دقیق حرکات بدنی، می توانند نقش موثری در افزایش یادگیری مهارت های پیچیده، ارتقای انگیزش حرکتی، و تقویت خودکارآمدی دانش آموزان ایفا کنند بااین حال، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های فناورانه، ناآگاهی معلمان از روش های تلفیق فناوری با آموزش بدنی، و احتمال کاهش تعاملات اجتماعی در برخی بسترهای دیجیتال، ضرورت بازنگری در سیاست های آموزشی و توسعه برنامه های تربیت بدنی فناورانه را برجسته می سازد در پایان، این مقاله با ارائه پیشنهادهایی برای طراحی محیط های آموزشی فناورانه، بر اهمیت پژوهش های آینده نگر در حوزه تربیت بدنی هوشمند تاکید می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
کاظمی کیله گلان، کارو و مصطفایی، محمد و گرمسیری، محمد و کیانی، حسین،1404،بررسی تاثیر فناوری های نوین بر یادگیری حرکتی و توسعه مهارت های جسمانی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز