بررسی تاثیر کلاس های تعاملی و گفت و گو محور بر رشد مهارت های ارتباطی دانش آموزان

چکیده مقاله

در دنیای پیچیده و پرشتاب امروز، یکی از مهم ترین مهارت هایی که افراد برای موفقیت در زندگی فردی، اجتماعی و حرفه ای خود به آن نیاز دارند، مهارت های ارتباطی است این مهارت ها شامل توانایی بیان موثر اندیشه ها، گوش دادن فعال، درک متقابل، تعامل سازنده، مدیریت تعارض و برقراری ارتباط بین فردی است با توجه به تحولات گسترده در عرصه آموزش و یادگیری، نظام های آموزشی در کشورهای مختلف به این نتیجه رسیده اند که تمرکز صرف بر انتقال دانش و اطلاعات کافی نیست، بلکه باید بستری فراهم شود که در آن دانش آموزان بتوانند در کنار فراگیری مباحث درسی، مهارت های نرم، به ویژه مهارت های ارتباطی خود را نیز تقویت کنند در این راستا، یکی از راهکارهای نوین و موثر، طراحی و اجرای کلاس های تعاملی و گفت و گو محور است برخلاف کلاس های سنتی که اغلب معلم محور بوده و دانش آموزان در آن نقش شنونده ای منفعل را ایفا می کردند، کلاس های تعاملی بر اساس مشارکت فعال دانش آموزان طراحی شده اند و محیطی را فراهم می آورند که در آن تبادل نظر، بحث گروهی، کار تیمی، حل مسئله مشترک و فعالیت های مشارکتی در کانون فرآیند یاددهی یادگیری قرار دارد این نوع کلاس ها با تشویق دانش آموزان به صحبت کردن، بیان نظرات خود، گوش دادن به دیگران و تعامل سازنده با هم کلاسی ها و معلم، بستری مناسب برای رشد و پرورش مهارت های ارتباطی فراهم می سازند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی اهمیت و ضرورت یادگیری چند حسی در بهبود یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که دانش آموزانی که در کلاس های تعاملی مشارکت دارند، نه تنها در مهارت های اجتماعی و ارتباطی پیشرفت قابل ملاحظه ای از خود نشان می دهند، بلکه در اعتماد به نفس، خودابرازی، انگیزه تحصیلی و حتی در پیشرفت تحصیلی کلی نیز عملکرد بهتری دارند چنین دانش آموزانی قادرند افکار و احساسات خود را بهتر بیان کنند، با همسالان و معلمان ارتباطی سالم تر برقرار کنند و در فعالیت های گروهی و جمعی مشارکت موثرتری داشته باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رامید رضایی

نویسنده اول

حمیده رنجبر

نویسنده دوم

ناهید رضایی

نویسنده سوم

�ضایی، رامید و رنجبر، حمیده و رضایی، ناهید،1404،بررسی تاثیر کلاس های تعاملی و گفت و گو محور بر رشد مهارت های ارتباطی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز