بررسی تحولات ایجاد شده در آموزش و یادگیری دانش آموزان در عصر تکنولوژی و فناوری

چکیده مقاله

در عصر حاضر، پیشرفت شتابان تکنولوژی و گسترش روزافزون ابزارهای نوین ارتباطی و آموزشی، نظام تعلیم و تربیت را با دگرگونی های عمیق و بنیادین مواجه ساخته است ورود فناوری های نوین به حوزه آموزش نه تنها شیوه های یاددهی و یادگیری را متحول کرده، بلکه نگرش ها و انتظارات معلمان، دانش آموزان و حتی والدین را نیز دگرگون ساخته است در گذشته، کلاس درس عمدتا محدود به کتاب های درسی، تخته سیاه و روش های سنتی معلم محور بود و یادگیری دانش آموزان بیشتر جنبه ای یک سویه و انتقالی داشت اما امروزه با بهره گیری از ابزارهای فناوری مانند اینترنت، شبکه های اجتماعی، نرم افزارهای آموزشی، هوش مصنوعی و بسترهای آموزش الکترونیکی، یادگیری به فرآیندی تعاملی، پویا و چندبعدی تبدیل شده است این تحولات موجب شده اند که دانش آموزان بیش از هر زمان دیگر در مرکز فرآیند یادگیری قرار گیرند و به جای دریافت صرف اطلاعات، به کاوشگر، تولیدکننده و تحلیلگر دانش بدل شوند یکی از مهم ترین ویژگی های عصر فناوری، دسترسی آسان و گسترده به منابع اطلاعاتی است که موجب افزایش استقلال یادگیری و توسعه مهارت های خودآموزی در دانش آموزان شده است آنان می توانند با جست وجو و استفاده از منابع مختلف، پاسخ پرسش های خود را بیابند و مسیر یادگیری شخصی سازی شده ای را دنبال کنند علاوه بر این، ابزارهای دیجیتال بستری فراهم کرده اند که یادگیری تنها به محیط کلاس محدود نباشد، بلکه در هر زمان و مکان و حتی خارج از چارچوب مدرسه ادامه یابد چنین شرایطی به رشد خلاقیت، افزایش انگیزه و تقویت توانایی های حل مسئله در دانش آموزان کمک می کند از سوی دیگر، فناوری های نوین آموزشی به معلمان این امکان را داده اند که روش های تدریس خود را متنوع تر و اثربخش تر کنند استفاده از ویدئوهای آموزشی، محتوای چندرسانه ای، شبیه سازها، بازی های آموزشی و سیستم های هوشمند ارزیابی، فرآیند تدریس را جذاب تر و کارآمدتر ساخته است این تغییرات همچنین به معلمان کمک می کند تا بهتر بتوانند تفاوت های فردی دانش آموزان را شناسایی و روش های متناسب با نیازهای آنان طراحی و اجرا کنند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تحولات ایجاد شده در آموزش و یادگیری دانش آموزان در عصر تکنولوژی و فناوری پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تحولات فناورانه، آموزش و یادگیری دانش آموزان را از یک فرآیند سنتی و یک سویه به تجربه ای تعاملی، شخصی سازی شده و چندبعدی تبدیل کرده است و زمینه ساز رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و خلاقیت نسل آینده شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه جهانیان

نویسنده اول

فروزنده اکبری

نویسنده دوم

مازیار کریمی مزراله

نویسنده سوم

زینب قیطولی

نویسنده چهارم

�هانیان، خدیجه و اکبری، فروزنده و کریمی مزراله، مازیار و قیطولی، زینب،1404،بررسی تحولات ایجاد شده در آموزش و یادگیری دانش آموزان در عصر تکنولوژی و فناوری،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز