چکیده مقاله
هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از فناوری های کلیدی قرن بیست و یکم، پتانسیل بالایی برای تحول در آموزش و پرورش دارد در ایران، با وجود پیشرفت هایی در این حوزه، همچنان چالش هایی مانند کمبود زیرساخت ها، تحریم های بین المللی و نیاز به آموزش معلمان وجود دارد این یادداشت به بررسی وضعیت فعلی، فرصت ها، چالش ها و چشم انداز آینده استفاده از AI در آموزش و پرورش ایران می پردازد و راهکارهایی برای افزایش بهره وری ارائه می دهد هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین قرن حاضر، پتانسیل بالایی برای بهبود کیفیت و کارایی نظام آموزش و پرورش ایران دارد این مقاله به بررسی وضعیت کنونی کاربرد AI در آموزش ایران، فرصت ها، چالش ها و چشم انداز آینده آن می پردازد برنامه های ملی مانند ایران دیجیتال که در سال ۱۴۰۴ ۲۰۲۵ با هدف آموزش مفاهیم AI به دو میلیون دانش آموز و هزار معلم راه اندازی شد، نشان دهنده تعهد ایران به ادغام این فناوری در آموزش است فرصت هایی نظیر یادگیری شخصی سازی شده، اتوماسیون وظایف آموزشی، تقویت مهارت های دیجیتال و افزایش دسترسی به آموزش در مناطق محروم از مزایای کلیدی AI هستند بااین حال، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت های فناوری، تحریم های بین المللی، فرار مغزها و نگرانی های اخلاقی و امنیتی، توسعه را محدود کرده اند راهکارهای پیشنهادی شامل تدوین استراتژی ملی، سرمایه گذاری در زیرساخت ها، آموزش معلمان، تقویت پژوهش و همکاری های بین المللی و توجه به مسائل اخلاقی است چشم انداز آینده نشان می دهد که با رفع موانع، AI می تواند آموزش ایران را به سمت یادگیری پویا، فراگیر و متناسب با نیازهای قرن بیست و یکم هدایت کند، و ایران را در مسیر تحقق هدف قرارگیری در میان ۱۰ کشور برتر AI تا سال ۱۴۱۱ ۲۰۳۲ یاری رساند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�حمانی، روژین و مهدوی یگانه، زینب و نبوی، سیده مریم،1404،هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران و چشم انداز آن،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز