هوش مصنوعی در تدریس: تحول در آموزش و پرورش و چشم اندازهای آینده در ایران

چکیده مقاله

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از نگارش این مقاله بررسی هوش مصنوعی در تدریس: تحول در آموزش و پرورش و چشم اندازهای آینده میباشد هوش مصنوعی AI پتانسیل دگرگون سازی آموزش را با فراهم کردن تجربیات یادگیری شخصی تر و جذاب تر برای فراگیران دارد و با آزاد کردن مدرسان برای ارائه حمایت و راهنمایی فردی تر میتواند تحول چشمگیری ایجاد کند با این حال، چالشهایی نیز با استفاده از AI در آموزش وجود دارد مانند نیاز به اطمینان یافتن از دقت و قابلیت اطمینان سیستم و همچنین جلوگیری از ایجاد با فراهم کردن تجربیات یادگیری شخصی سازی شده و قابل تطبیق AI پتانسیل کمک به فراگیران برای کسب نتایج یادگیری بهتر و دستیابی به تمام پتانسیلهای خود را دارد AI همچنین میتواند به مدرسان و مسئولین آموزش برای ارائه حمایت فردی تر و راهنمایی و تمرکز بر وظایف سطح بالاتر مانند توسعه برنامه درسی و ارزیابی کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی فتحی قزلقیه

نویسنده اول

ثریا کریم زاده قزلقیه

نویسنده دوم

ناهید کریم زاده قزلقیه

نویسنده سوم

گلناز کریم زاده

نویسنده چهارم

فتحی قزلقیه، مهدی و کریم زاده قزلقیه، ثریا و کریم زاده قزلقیه، ناهید و کریم زاده، گلناز،1404،هوش مصنوعی در تدریس: تحول در آموزش و پرورش و چشم اندازهای آینده در ایران،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز