هوش مصنوعی در مدیریت دانش معلمان و برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار قدرتمند در بهبود فرآیندهای مدیریت دانش معلمان و برنامه ریزی درسی نقش بسزایی دارد استفاده از سیستم های هوشمند قادر است اطلاعات و تجربیات آموزشی را جمع آوری، تحلیل و سازمان دهی کند و از این طریق به تصمیم گیری دقیق تر و ارتقای کیفیت آموزش کمک نماید پیاده سازی الگوریتم های یادگیری ماشین و سامانه های هوشمند در محیط های آموزشی امکان شخصی سازی برنامه درسی بر اساس نیازها و توانایی های دانش آموزان را فراهم می کند و موجب بهبود تعامل میان معلم و دانش آموز، افزایش مشارکت فعال در کلاس و ارتقای انگیزه یادگیری می شود علاوه بر این، بهره گیری از هوش مصنوعی در مدیریت دانش معلمان، فرآیندهای ذخیره، بازیابی و به اشتراک گذاری تجربه های آموزشی را تسهیل می کند و باعث ایجاد یک بانک دانش پویا و قابل استفاده برای تمامی معلمان می گردد یافته ها نشان می دهد که ترکیب هوش مصنوعی با مدیریت دانش موجب کاهش بار اداری معلمان، افزایش اثربخشی آموزش و تسریع در به روزرسانی محتوای درسی می شود و امکان برنامه ریزی دقیق تر و تطبیق پذیرتر با نیازهای متغیر دانش آموزان و جامعه را فراهم می آورد نتایج کلیدی این پژوهش تاکید بر اهمیت طراحی سامانه های هوشمند آموزشی دارد که همزمان نقش حمایتی برای معلمان و ابزار یادگیری موثر برای دانش آموزان ایفا کنند و موجب تقویت فرآیند یاددهی و یادگیری شود در نهایت، این مطالعه نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی در مدیریت دانش و برنامه ریزی درسی می تواند به تحول در نظام آموزشی، بهبود کیفیت یادگیری و افزایش کارآمدی معلمان منجر گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگار قیسوندی

نویسنده اول

قیسوندی، نگار،1404،هوش مصنوعی در مدیریت دانش معلمان و برنامه ریزی درسی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز