هوش مصنوعی و تربیت اخلاقی-اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

ظهور هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، فرصت های نوینی برای ارتقای تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان فراهم کرده است این فناوری با بهره گیری از یادگیری ماشینی، پردازش زبان طبیعی و سیستم های توصیه گر می تواند محتوای آموزشی را شخصی سازی کند، موقعیت های اخلاقی را شبیه سازی نماید و همکاری در محیط های یادگیری دیجیتال را تقویت کند از سوی دیگر، استفاده ی نادرست یا افراطی از هوش مصنوعی خطراتی مانند کاهش تعاملات انسانی، تضعیف مهارت های ارتباطی، ایجاد سوگیری های الگوریتمی و تهدید هویت اخلاقی دانش آموزان را به همراه دارد این مقاله با هدف تحلیل فرصت ها و چالش های به کارگیری هوش مصنوعی در تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان، به بررسی راهکارهای کاربست مسئولانه ی این فناوری در نظام آموزشی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه جمشیدیان

نویسنده اول

فاطمه زهرا مهدیان

نویسنده دوم

فاطمه نادری نوکابادی

نویسنده سوم

زهره هدایت کلیشادی

نویسنده چهارم

�مشیدیان، فاطمه و زهرا مهدیان، فاطمه و نادری نوکابادی، فاطمه و هدایت کلیشادی، زهره،1404،هوش مصنوعی و تربیت اخلاقی-اجتماعی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز