هوش هیجانی در عمل : معلم ، رابطه ی انسانی و ایجاد محیط آموزشی سالم

چکیده مقاله

هوش هیجانی معلمان، توانایی درک و مدیریت هیجانات خود و دیگران، نقش حیاتی در ارتقای کیفیت تدریس، روابط انسانی و سلامت روان در محیط های آموزشی دارد معلمانی که از هوش هیجانی بالایی برخوردارند، قادرند تعاملات موثر با دانش آموزان و همکاران برقرار کنند، فضای کلاس را امن و حمایت کننده نگه دارند و با کاهش تنش های روانی، کیفیت یادگیری را افزایش دهند این مقاله با رویکرد تحلیلی–تجربی، تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد آموزشی، مدیریت کلاس، ایجاد انگیزش و سلامت روان دانش آموزان و معلمان را بررسی می کند یافته ها نشان می دهد که تقویت هوش هیجانی معلمان موجب بهبود محیط یادگیری، افزایش رضایت شغلی و ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان می شود همچنین راهکارهایی برای توسعه هوش هیجانی معلمان و بهره گیری از آن در فرآیندهای آموزشی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ایمان علیخانی

نویسنده اول

مریم شهرام پور

نویسنده دوم

محمد علی بیات شاه پرست

نویسنده سوم

نجیمه دهقان

نویسنده چهارم

�لیخانی، ایمان و شهرام پور، مریم و بیات شاه پرست، محمد علی و دهقان، نجیمه،1404،هوش هیجانی در عمل : معلم ، رابطه ی انسانی و ایجاد محیط آموزشی سالم،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز