واکاوی آسیب شناسانه فرآیند تربیت در دوره ابتدایی: گذار از چالش های موجود به سوی راهکارهای عملی مبتنی بر پژوهش

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف تبیین چالش های نظام تربیتی در مقطع ابتدایی ایران و ارائه راهکارهای کاربردی انجام شده است روش مورد استفاده در این تحقیق، کیفی از نوع تحلیل مضمون بوده که با بررسی پیشینه پژوهشی گسترده داخلی، داده های لازم گردآوری و تحلیل شده است یافته ها نشان می دهد که چالش های موجود در سه سطح فردی، خانوادگی و آموزشی قرار می گیرند در سطح فردی، تمرکز بیش ازحد بر حافظه پروری و غفلت از پرورش مهارت های تفکر و خلاقیت، مشکل اصلی است در سطح خانوادگی، نبود سازوکارهای موثر برای مشارکت واقعی والدین و در سطح آموزشی، ناکارآمدی نسبی محتوا، روش های تدریس و توانمندسازی معلمان به عنوان چالش های اساسی شناسایی شدند این پژوهش با تحلیل این عوامل، راهکارهای عملیاتی را در سطوح خرد معلمان و خانواده ها ، میانی مدیران مدارس و کلان سیاست گذاران پیشنهاد می دهد این راهکارها شامل بازنگری در برنامه های درسی، توسعه حرفه ای معلمان، تجهیز مدارس و جلب مشارکت آگاهانه خانواده ها است که توجه به آن ها می تواند گامی موثر در جهت ارتقای کیفیت تربیت در دوره ابتدایی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ناهید ملکی ویری

نویسنده اول

زینب سقایی

نویسنده دوم

محدثه دینی

نویسنده سوم

فائزه حضرتقلی

نویسنده چهارم

ملکی ویری، ناهید و سقایی، زینب و دینی، محدثه و حضرتقلی، فائزه،1404،واکاوی آسیب شناسانه فرآیند تربیت در دوره ابتدایی: گذار از چالش های موجود به سوی راهکارهای عملی مبتنی بر پژوهش،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز