چکیده مقاله
تعامل سالم میان معلم و دانش آموز یکی از عوامل موثر در ارتقای کیفیت آموزش و انگیزش تحصیلی است روانشناسی مثبت با تمرکز بر تقویت نقاط قوت، ایجاد نگرش های سازنده و ارتقای احساس رضایت و انگیزه، ابزارهای موثری برای بهبود روابط آموزشی ارائه می دهد این مقاله به بررسی چگونگی استفاده از اصول روانشناسی مثبت برای پرورش تعاملات سالم در محیط مدرسه پرداخته و نشان می دهد که ایجاد فضای حمایت گرایانه، تشویق رفتارهای مثبت و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان می تواند هم یادگیری و هم ارتباطات بین فردی را بهبود بخشد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�حمدی لیوانی، حوریه و توحیدی، نیوشا و ارباب مجنی، مرضیه و چرمچی چمارسرایی، کبری،1404،پرورش تعاملات سالم با ابزار روانشناسی مثبت در محیط آموزشی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز