پرورش خلاقیت و یادگیری فعال از طریق هنر دیجیتال: تجربه های نوین در آموزش ابتدایی

چکیده مقاله

در سال های اخیر، تلفیق هنر دیجیتال با آموزش ابتدایی به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است این رویکرد، با تاکید بر پرورش خلاقیت و یادگیری فعال، ظرفیت های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان را تقویت می کند و تجربه ای متفاوت از یادگیری سنتی ارائه می دهد هدف این مقاله مروری، بررسی و تحلیل تجربیات نوین در استفاده از هنر دیجیتال در مدارس ابتدایی و ارزیابی تاثیر آن بر توسعه خلاقیت، مشارکت فعال و مهارت های حل مسئله دانش آموزان است مرور ادبیات نشان می دهد که محیط های آموزشی دیجیتال، با ارائه ابزارها و رسانه های هنری متنوع، امکان تجربه یادگیری تعاملی و فعال را فراهم می آورند و به دانش آموزان اجازه می دهند تا مفاهیم را از طریق خلق آثار هنری دیجیتال، تجربه و تثبیت کنند علاوه بر این، هنر دیجیتال باعث افزایش انگیزه، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و تقویت توانایی های همکاری و ارتباط میان دانش آموزان می شود یافته های این مقاله حاکی از آن است که ترکیب هنر دیجیتال با شیوه های یادگیری فعال می تواند محیطی غنی و جذاب برای آموزش ابتدایی فراهم آورد که هم خلاقیت و هم یادگیری پایدار را تقویت می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا سیفی

نویسنده

�یفی، زهرا،1404،پرورش خلاقیت و یادگیری فعال از طریق هنر دیجیتال: تجربه های نوین در آموزش ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز