پرورش سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی از طریق آموزش هنر: رویکردی نوین و تحلیلی

چکیده مقاله

سلامت روانی دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر در یادگیری، رشد اجتماعی و شکل گیری شخصیت آنان در دوره ابتدایی شناخته می شود در دهه های اخیر، پژوهش ها نشان داده اند که آموزش هنر، به ویژه فعالیت های خلاقانه و تعاملی هنری، نقش مهمی در ارتقای سلامت روانی و رفاه عاطفی دانش آموزان ایفا می کند این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر آموزش هنر بر سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی، مرور و تحلیل تجربیات نوین و مطالعات علمی مرتبط را ارائه می دهد یافته های پژوهش ها نشان می دهد که آموزش هنر موجب کاهش استرس، اضطراب و افسردگی، تقویت خودباوری و اعتماد به نفس، بهبود مهارت های اجتماعی و افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان می شود همچنین، محیط های آموزشی که فعالیت های هنری خلاق و فعال را تشویق می کنند، امکان تجربه یادگیری تعاملی و همدلانه را فراهم می آورند و به رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کنند این مقاله بر این نکته تاکید دارد که تلفیق هنر با رویکردهای نوین آموزشی و طراحی برنامه های فعال و هدفمند، می تواند سلامت روانی و رفاه عاطفی دانش آموزان ابتدایی را به طور موثری ارتقا دهد و زمینه ساز یادگیری پایدار و خلاقیت در آنان شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا سیفی

نویسنده

�یفی، زهرا،1404،پرورش سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی از طریق آموزش هنر: رویکردی نوین و تحلیلی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز