چکیده مقاله
آسیب های اجتماعی، به عنوان پدیده هایی پیچیده و چندبعدی، اثرات مخربی بر رشد فردی، اجتماعی و تحصیلی کودکان و نوجوانان دارند و توانمندی های جامعه در شکل دهی به شهروندان مسئول و مشارکت جو را کاهش می دهند نظام آموزشی، با توجه به نقش محوری خود در تربیت نسل های آینده، می تواند به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای پیشگیری از آسیب های اجتماعی عمل کند پرورش نسلی آگاه از طریق آموزش های پیشگیرانه، توسعه مهارت های زندگی، آموزش ارزش ها و اخلاق اجتماعی، و تقویت مهارت های تصمیم گیری و حل مسئله، زمینه ساز کاهش رفتارهای پرخطر و آسیب زا در جامعه است این مقاله با رویکرد مروری، به تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی در زمینه نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی می پردازد و ابزارها، راهکارها و شیوه های موثر آموزشی را بررسی می کند پژوهش ها نشان می دهند که برنامه های تربیتی پیشگیرانه، آموزش مهارت های اجتماعی، یادگیری مبتنی بر پروژه و فعالیت های مشارکتی، نه تنها رفتارهای پرخطر را کاهش می دهند، بلکه توانمندی دانش آموزان در مدیریت هیجانات، حل مسائل و تعاملات اجتماعی را تقویت می کنند همچنین، نقش معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی در طراحی محیط های یادگیری امن، حمایتی و مبتنی بر ارزش های اجتماعی، به عنوان عامل کلیدی موفقیت این برنامه ها برجسته می شود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مینی فرد، زهرا و ، طلوعه باقرصاد و ، علی شاپوری اصیل و ، راهله عرب بافرانی،1404،پرورش نسلی آگاه: نقش نظام آموزشی در کاهش آسیب های اجتماعی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز