پیوند زبان و ادبیات فارسی با کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی در مدارس

چکیده مقاله

زبان و ادبیات فارسی به عنوان یکی از مهم ترین عناصر هویت فرهنگی و آموزشی جامعه ایرانی، نقشی بنیادین در شکل دهی به توانایی های شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند این مقاله مروری با هدف بررسی پیوند میان زبان و ادبیات فارسی و کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی در مدارس تدوین شده است یافته های پژوهش های پیشین نشان می دهد که آموزش صحیح زبان فارسی و آشنایی با متون ادبی نه تنها به ارتقای توانایی خواندن، نوشتن و درک مطلب دانش آموزان کمک می کند، بلکه زمینه را برای تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت، توانایی حل مسئله و ارتقای مهارت های ارتباطی آنان نیز فراهم می سازد همچنین، زبان و ادبیات فارسی به عنوان ابزاری برای انتقال ارزش ها، باورها و مفاهیم اخلاقی، موجب تقویت هویت فردی و جمعی و افزایش انگیزه در مسیر یادگیری می شود مرور منابع نشان می دهد که هرچه دانش آموزان ارتباط عمیق تری با زبان و ادبیات فارسی برقرار کنند، کیفیت فرآیند یادگیری آنان در سایر دروس نیز بهبود می یابد و موفقیت تحصیلی شان پایدارتر خواهد بود در این راستا، توجه به شیوه های نوین تدریس، بهره گیری از متون متنوع و جذاب و ایجاد پیوند میان ادبیات و زندگی واقعی دانش آموزان، از جمله عواملی است که می تواند این نقش را تقویت کند این مقاله نتیجه می گیرد که زبان و ادبیات فارسی نه تنها یک موضوع درسی، بلکه زیربنای پیشرفت تحصیلی و پرورش نسل توانمند، خلاق و آگاه در نظام آموزشی کشور است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن علوی پور

نویسنده

حمیده سادات حسینی

نویسنده

�لوی پور، حسن و ، حمیده سادات حسینی،1404،پیوند زبان و ادبیات فارسی با کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی در مدارس،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز