چکیده مقاله
در این مقاله، به بررسی اهمیت آموزش و یادگیری اجتماعی و عاطفی SEL و تاثیر آن بر پرورش تاب آوری و همدلی در دانش آموزان پرداخته شد نتایج نشان می دهد که ادغام مهارت های اجتماعی و عاطفی در برنامه های درسی می تواند به طور قابل توجهی به بهبود کیفیت یادگیری و رشد شخصی دانش آموزان کمک کند پرورش تاب آوری به دانش آموزان این امکان را می دهد که در برابر چالش ها و فشارهای زندگی مقاوم تر شوند و توانایی حل مسائل را در خود تقویت کنند همچنین، همدلی به عنوان یک مهارت کلیدی در ایجاد روابط مثبت و همکاری در محیط های آموزشی، به تقویت روحیه اجتماعی و همبستگی در کلاس ها کمک می کند با توجه به چالش های روزافزون اجتماعی و عاطفی که دانش آموزان با آن ها مواجه هستند، ضروری است که نظام های آموزشی به اهمیت آموزش اجتماعی و عاطفی توجه بیشتری داشته باشند و برنامه های درسی خود را به گونه ای طراحی کنند که این مهارت ها را در دانش آموزان پرورش دهند در نهایت، می توان نتیجه گرفت که تمرکز بر آموزش اجتماعی و عاطفی نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه به ایجاد یک محیط یادگیری سالم تر و حمایت کننده تر منجر می شود و به توسعه یک جامعه همدل و تاب آور کمک می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
مریم احمدی
نویسنده اول
اکرم رضای زنجانی
نویسنده دوم
عباسعلی محمدپور دیوشلی
نویسنده سوم
رضا شهسواری
نویسنده چهارم
شیوه ارجاع
�حمدی، مریم و ، اکرم رضای زنجانی و ، عباسعلی محمدپور دیوشلی و ، رضا شهسواری،1404،بررسی اهمیت آموزش و یادگیری اجتماعی و عاطفی (SEL) و تاثیر آن بر همدلی در دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404