بررسی اهمیت ارتباط موثر بین معلم و دانش آموزان بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز یکی از عوامل کلیدی در ارتقای یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی محسوب می شود این پژوهش با هدف بررسی اهمیت و نقش این ارتباط در فرآیند یادگیری طراحی شده و از نوع توصیفی تحلیلی است داده های پژوهش از طریق مرور نظام مند منابع داخلی و خارجی شامل مقالات علمی، پایان نامه ها و کتاب های معتبر جمع آوری شد برای تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شد و یافته ها با تمرکز بر ابعاد روان شناختی، آموزشی و اجتماعی ارتباط معلم و دانش آموز طبقه بندی گردید یافته ها نشان داد که رابطه مثبت، همدلانه و حمایتی معلم با دانش آموز موجب افزایش انگیزش، مشارکت فعال در کلاس، اعتماد به نفس، تاب آوری هیجانی و سلامت روانی دانش آموزان می شود همچنین این ارتباط نقش تعیین کننده ای در بهبود عملکرد تحصیلی و تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری بین دانش آموزان دارد تحلیل نظریه ها و مدل های آموزشی و روان شناختی نیز تاکید دارد که یادگیری فعال و موثر تنها در فضایی امکان پذیر است که دانش آموز احساس حمایت و امنیت کند پژوهش حاضر بر اهمیت مهارت های ارتباطی معلمان و ایجاد فضای کلاس مثبت تاکید دارد و پیشنهاد می کند برنامه های آموزشی و کارگاه های تربیت معلم با تمرکز بر توسعه مهارت های ارتباطی و روان شناختی طراحی شود یافته های این مطالعه می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران، مدیران و معلمان مدارس ابتدایی باشد تا با ارتقای کیفیت ارتباط معلم و دانش آموز، زمینه پیشرفت تحصیلی و رشد همه جانبه کودکان فراهم گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا غریب خراسانی

نویسنده اول

زبیده عرب انصاری

نویسنده دوم

وجیهه کوهستانی

نویسنده سوم

مهسا سوسرایی

نویسنده چهارم

�ریب خراسانی، زهرا و عرب انصاری، زبیده و کوهستانی، وجیهه و سوسرایی، مهسا،1404،بررسی اهمیت ارتباط موثر بین معلم و دانش آموزان بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی آنها در مقطع ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404