چکیده مقاله
فرهنگ بومی یکی از مولفه های مهم و تاثیرگذار در فرآیند آموزش و یادگیری است که می تواند بر نگرش، رفتار، و سبک تدریس معلمان اثرگذار باشد این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فرهنگ بومی بر سبک تدریس معلمان انجام شده است نتایج مطالعات نشان می دهد که معلمان، به ویژه در جوامع محلی و مناطق دارای هویت فرهنگی قوی، اغلب از عناصر فرهنگی بومی در نحوه تدریس، برقراری ارتباط با دانش آموزان، انتخاب مثال ها، و شیوه های ارزیابی استفاده می کنند این سبک تدریس که ریشه در ارزش ها، باورها و زبان محلی دارد، می تواند منجر به افزایش تعامل، درک بهتر مفاهیم و تقویت هویت فرهنگی دانش آموزان شود همچنین، آموزش متناسب با فرهنگ بومی، موجب افزایش انگیزه یادگیری و مشارکت فعال تر دانش آموزان در کلاس می گردد با این حال، عدم آشنایی یا بی توجهی به تفاوت های فرهنگی ممکن است منجر به ناهماهنگی آموزشی و کاهش اثربخشی تدریس شود بر این اساس، توجه به فرهنگ بومی و آموزش معلمان در زمینه تنوع فرهنگی، از ضروریات آموزش و پرورش در جوامع چندفرهنگی به شمار می رود
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
وحدانی، امیر و اسکندری، امیر و کیشانی فراهانی، علی،1404،بررسی اهمیت توجه به فرهنگ بومی و آموزش معلمان در زمینه تنوع فرهنگی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404