نیازسنجی فراکنشی معلمان ابتدایی بر مبنای کتاب بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا

چکیده مقاله

این پژوهش یک مطالعه موردی است که با استفاده از روش های کیفی و کمی انجام شده است داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان، تحلیل محتوای کتاب بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا و بررسی اسناد و مدارک مرتبط جمع آوری شده است نتایج این پژوهش نشان می دهد که نظام آموزشی ایران برای مواجهه با چالش ها و فرصت های دوران پساکرونا نیازمند توجه جدی به نیازهای فراکنشی معلمان ابتدایی است پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی و توسعه ای معلمان با توجه به این نیازها طراحی و اجرا شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب خسروی

نویسنده اول

�سروی، زینب،1404،نیازسنجی فراکنشی معلمان ابتدایی بر مبنای کتاب بررسی موردی نظام آموزشی ایران در دوران پساکرونا،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404