هوش مصنوعی به عنوان دستیار معلم:تحولی نوین در کیفیت بخشی به نظام آموزشی

چکیده مقاله

پیشرفت های جهانی در فناوری اطلاعات و ارتباطات،سبب گسترش فرصت های یادگیری و دسترسی به منابع تحصیلی شده است این پژوهش با هدف بررسی هوش مصنوعی در قالب دستیار معلم و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار کمکی قدرتمند در امر آموزش ایفای نقش کند و با شخصی سازی فرآیند یادگیری، تسهیل ارزیابی و پشتیبانی از معلمان، به ایجاد محیطی پویا و فراگیر کمک شایانی نماید با این حال، چالش هایی همچون مسائل حریم خصوصی، نیاز به زیرساخت و ضرورت حفظ نقش محوری معلم در فرآیند تعلیم و تربیت، از جمله مواردی است که باید با تدبیر و برنامه ریزی دقیق مورد توجه قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

کوثر ابراهیمی

نویسنده اول

کوثر لهمیدی

نویسنده دوم

مریم چنانی

نویسنده سوم

�براهیمی، کوثر و لهمیدی، کوثر و چنانی، مریم،1404،هوش مصنوعی به عنوان دستیار معلم:تحولی نوین در کیفیت بخشی به نظام آموزشی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404