هوش مصنوعی به عنوان همیار آموزشی ، نمونه های قابل اجرا در مدرسه

چکیده مقاله

با پیشرفت فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار هوشمند قادر است فرآیند یاددهی و یادگیری را بهبود بخشد و نقش همیار آموزشی را در مدارس ایفا کند پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری، شخصی سازی آموزش، مشارکت دانش آموزان و کاهش بار کاری معلمان انجام شد روش پژوهش کاربردی و توصیفی – همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان و معلمان مدارس متوسطه یک منطقه شهری بود که نمونه ها با روش تصادفی ساده انتخاب شدند داده ها با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع آوری و با روش های آماری مانند آزمون همبستگی، میانگین و تحلیل واریانس ANOVA تحلیل شدند یافته ها نشان داد که هوش مصنوعی موجب شخصی سازی یادگیری، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان، ارتقای عملکرد تحصیلی و کاهش بار کاری معلمان می شود همچنین فراهم بودن زیرساخت های فناوری و پذیرش معلمان و دانش آموزان، نقش مهمی در موفقیت کاربرد هوش مصنوعی دارد این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی به عنوان همیار آموزشی می تواند تحول بنیادین در فرآیند یاددهی و یادگیری مدارس ایجاد کند و مسیر آموزش را به سمت کیفیت، عدالت و نوآوری هدایت نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه قنبری

نویسنده اول

قنبری، طیبه،1404،هوش مصنوعی به عنوان همیار آموزشی ، نمونه های قابل اجرا در مدرسه،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404