چکیده مقاله
هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری نوین، فرصت های بی سابقه ای را در حوزه آموزش فراهم کرده و امکان طراحی درس ها و فعالیت های آموزشی شخصی سازی شده را برای معلمان ایجاد می کند بهره گیری از سیستم های مدیریت یادگیری هوشمند، دستیاران آموزشی و ابزارهای تعاملی مبتنی بر هوش مصنوعی، موجب ارتقای یادگیری فعال، افزایش مشارکت دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود روش های تدریس خلاقانه با پشتیبانی هوش مصنوعی، امکان ارائه بازخورد فوری و دقیق، شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان و تقویت مهارت های یادگیری خودتنظیم را فراهم می کند در این میان، نقش معلم تغییر یافته و از انتقال دهنده صرف دانش به راهنما و تسهیل کننده یادگیری فعال تبدیل می شود علاوه بر این، هوش مصنوعی زمینه را برای ارزشیابی هوشمند و ارائه داده های تحلیلی جهت تصمیم گیری های آموزشی فراهم می آورد با وجود مزایای متعدد، چالش هایی نظیر نیاز به مهارت های دیجیتال معلمان، مسائل اخلاقی و حفظ حریم خصوصی دانش آموزان و همچنین هم راستایی فناوری با اهداف آموزشی، نیازمند توجه جدی است چشم انداز آینده آموزش با هوش مصنوعی نویدبخش محیط های یادگیری انعطاف پذیر، مبتنی بر داده و هوشمند است که ضمن آماده سازی دانش آموزان برای چالش های آینده، امکان تقویت خلاقیت، تفکر نقاد و مهارت های حل مسئله را فراهم می آورد به طور کلی، ادغام هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی، تحول در روش های تدریس و یادگیری و بهبود کیفیت آموزش را به همراه دارد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�دلی، فرزانه و درخت نشان، مهسا و شوکتی، فاطمه و سیدین دیوشلی، سیده آمنه،1404،هوش مصنوعی و آموزش: راهنمای عملی برای معلمان آینده،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404