چکیده مقاله
هوش مصنوعی به عنوان فناوری نوین، فرصت های گسترده ای برای بهبود کیفیت آموزش و تربیت معلمان در مدارس ابتدایی فراهم کرده است ابزارهایی مانند پلتفرم های یادگیری تطبیقی، چت بات های آموزشی و سیستم های ارزیابی هوشمند، امکان شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری و ارتقای تعامل دانش آموزان با محتوا را فراهم می کنند این فناوری ها همچنین نقش معلمان را تقویت کرده و آن ها را قادر می سازند تا فرآیند آموزش را موثرتر و هدفمندتر هدایت کنند با وجود مزایا، چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی داده ها، نیاز به آموزش معلمان برای استفاده از فناوری و مسائل اخلاقی وجود دارد بهره گیری مسئولانه از هوش مصنوعی می تواند آموزش ابتدایی را کارآمدتر، منعطف و متناسب با نیازهای هر دانش آموز سازد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ارش، رویا و دریکوند، فاطمه و شیرزادی، فاطمه و چهارلنگ محمد صالح، مرجان،1404،هوش مصنوعی و تربیت معلمان:ابزار هایی نوین برای آموزش موثر در مدارس ابتدایی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404