هوش مصنوعی و توانمندسازی یادگیرندگان: راهکارهایی برای عدالت آموزشی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از فناوری های پیشرفته آموزشی، پتانسیل بالایی برای ارتقای عدالت آموزشی و توانمندسازی همه دانش آموزان دارد با استفاده از الگوریتم های هوشمند، سیستم های یادگیری تطبیقی، ابزارهای آموزشی شخصی سازی شده و پلتفرم های دیجیتال، می توان تفاوت های فردی در مهارت ها، سبک های یادگیری و دسترسی به منابع آموزشی را کاهش داد و فرصت های برابر یادگیری را فراهم کرد این فناوری ها به معلمان امکان می دهد که آموزش را بر اساس نیازهای هر دانش آموز تنظیم کنند و از داده های تحلیلی برای شناسایی نقاط ضعف و قوت یادگیرندگان استفاده کنند پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی–توصیفی به بررسی نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی یادگیرندگان و ایجاد عدالت آموزشی می پردازد یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی می تواند کیفیت یادگیری، انگیزه دانش آموزان و دسترسی به آموزش را بهبود بخشد، مشروط بر آن که چالش هایی مانند نابرابری دسترسی به فناوری، مسائل حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی و نیاز به آموزش معلمان در استفاده از ابزارهای هوشمند مورد توجه قرار گیرد در نهایت، پژوهش تاکید می کند که هوش مصنوعی نه تنها ابزار آموزش، بلکه راهکاری موثر برای کاهش شکاف های تحصیلی و تحقق عدالت آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه بافقی زاده اناری

نویسنده اول

حامد زنگنه قاسم آبادی

نویسنده دوم

زینب استخر

نویسنده سوم

ناهید حسینی

نویسنده چهارم

�افقی زاده اناری، معصومه و زنگنه قاسم آبادی، حامد و استخر، زینب و حسینی، ناهید،1404،هوش مصنوعی و توانمندسازی یادگیرندگان: راهکارهایی برای عدالت آموزشی،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404