چکیده مقاله
نظام های آموزشی در سراسر جهان همواره با چالش های گوناگونی در مسیر یاددهی و یادگیری مواجه بوده اند و یکی از مهم ترین این چالش ها، مسئله بی انگیزگی دانش آموزان است انگیزه، نیرویی درونی و حیاتی است که همچون موتور محرک، یادگیری را به حرکت درمی آورد و بدون آن حتی بهترین امکانات آموزشی، پیشرفته ترین ابزارهای فناورانه و کارآمدترین روش های تدریس نیز نمی توانند به نتیجه مطلوب برسند در واقع، دانش آموزان زمانی به رشد علمی، فکری و مهارتی دست می یابند که در درون خود اشتیاق، علاقه و انگیزه کافی برای تلاش و پیشرفت داشته باشند بی انگیزگی در دانش آموزان نه تنها روند یادگیری را کند و بی اثر می سازد، بلکه در درازمدت می تواند به کاهش اعتماد به نفس، افت تحصیلی، ترک تحصیل زودهنگام و حتی بروز مشکلات رفتاری و اجتماعی منجر شود دلایل بی انگیزگی دانش آموزان متنوع و چندلایه است و نمی توان آن را تنها به یک عامل محدود کرد از جمله این عوامل می توان به شیوه های سنتی و یکنواخت تدریس، محتوای درسی غیرجذاب و غیرکاربردی، فشار بیش از حد برای کسب نمره، مقایسه های نادرست میان دانش آموزان، نبود امکانات کافی در مدارس، ضعف در ارتباط موثر معلم با دانش آموز، کمبود حمایت خانواده و حتی شرایط اجتماعی و اقتصادی اشاره کرد گاهی نیز بی توجهی به تفاوت های فردی و سبک های یادگیری دانش آموزان باعث می شود که برخی از آنان نتوانند با محتوای درسی ارتباط برقرار کنند و به تدریج انگیزه خود را از دست بدهند از سوی دیگر، دنیای امروز با سرعتی شگفت انگیز در حال تغییر است و دانش آموزان بیش از هر زمان دیگر تحت تاثیر فناوری های نوین، رسانه ها، شبکه های اجتماعی و سبک های جدید زندگی قرار دارند اگر مدرسه و نظام آموزشی نتواند همگام با این تغییرات پیش برود و یادگیری را به گونه ای طراحی کند که برای دانش آموزان جذاب، لذت بخش و معنادار باشد، طبیعی است که آنان به سمت فعالیت ها و سرگرمی های خارج از مدرسه کشیده شوند و انگیزه خود را برای یادگیری رسمی از دست بدهند بنابراین، جذاب سازی فرآیند یادگیری به یکی از ضرورت های غیرقابل انکار در آموزش و پرورش تبدیل شده است در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی دلایل بی انگیزگی دانش آموزان و راهکارهای جذاب سازی یادگیری پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بی انگیزگی دانش آموزان نتیجه تعامل پیچیده عوامل فردی، خانوادگی، آموزشی و اجتماعی است و با بهره گیری از روش های تدریس فعال، محیط حمایتی، فناوری های نوین و فعالیت های خلاقانه می توان یادگیری را جذاب و انگیزه مند ساخت، به گونه ای که دانش آموزان با مشارکت فعال و علاقه مندی، مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی خود را توسعه دهند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�ریف، سعیده و جلیلیان، الهام و توسلیان، شایسته و دهواری، ابوبکر،1404،بررسی دلایل بی انگیزگی دانش آموزان و راهکارهای جذاب سازی یادگیری،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز