بررسی رابطه بین هوش مصنوعی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی رابطه پیچیده بین هوش مصنوعی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان میپردازد با تحلیل مطالعات اخیر و شواهد تجربی، نشان میدهیم که هوش مصنوعی هم میتواند به عنوان کاتالیزور خلاقیت عمل کند و هم در صورت استفاده نادرست، ممکن است مانع رشد مهارت های خلاقانه شود مقاله حاضر با بررسی مکانیسم های تاثیر هوش مصنوعی بر فرآیندهای خلاقانه، مدلهای آموزشی نوین و چالش های پیش رو، چارچوبی جامع برای بهره گیری مسئولانه از این فناوری در محیطهای آموزشی ارائه میدهد یافته ها حاکی از آن است که ادغام هوش مصنوعی در آموزش، هنگامی که با رویکردی انسان محور و مبتنی بر پیداگوژی شگفتی همراه باشد، میتواند منجر به پرورش دانش آموزانی با تفکر واگرا، توانایی حل مسئله خلاقانه و مهارت های شناختی سطح بالا شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی خدائی ورپشتی

نویسنده اول

سیدعلی عظیمی

نویسنده دوم

لیلا مهدوی نیا

نویسنده سوم

معصومه جمشیدی قادیکلایی

نویسنده چهارم

�دائی ورپشتی، مهدی و عظیمی، سیدعلی و مهدوی نیا، لیلا و جمشیدی قادیکلایی، معصومه،1404،بررسی رابطه بین هوش مصنوعی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز