بررسی رابطه بین هوش میان فردی دانش آموزان متوسطه با تعامل اجتماعی در محیط مدرسه

چکیده مقاله

مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی و تربیتی، نقشی بنیادین در رشد و پرورش ابعاد مختلف شخصیت دانش آموزان ایفا می کند در این میان، تعامل اجتماعی به عنوان یکی از مولفه های اساسی در فرآیند اجتماعی شدن و شکل گیری هویت فردی و جمعی دانش آموزان، اهمیت بسیاری دارد تعامل اجتماعی در محیط مدرسه نه تنها به برقراری ارتباط موثر با همسالان و معلمان منجر می شود، بلکه زمینه ساز یادگیری اجتماعی، افزایش مسئولیت پذیری، درک تفاوت ها، احترام متقابل، تقویت روحیه همکاری و رشد مهارت های ارتباطی نیز هست از سوی دیگر، یکی از انواع هوش های چندگانه که نقش کلیدی در کیفیت تعاملات انسانی دارد، هوش میان فردی است این نوع هوش که نخستین بار توسط هاوارد گاردنر در نظریه هوش های چندگانه مطرح شد، به توانایی درک احساسات، انگیزه ها، نیت ها و رفتار دیگران و پاسخ گویی موثر به آن ها اشاره دارد هوش میان فردی باعث می شود افراد بتوانند روابط بین فردی سالم، همدلانه و سازنده ای را با دیگران برقرار کنند، که این ویژگی در محیط های آموزشی اهمیت دوچندان می یابد؛ چراکه دانش آموزانی که از سطح بالایی از هوش میان فردی برخوردارند، توانایی بیشتری در ایجاد دوستی های پایدار، مدیریت تعارض، ایفای نقش در گروه های کلاسی، مشارکت در فعالیت های جمعی و حل مسائل اجتماعی دارند برعکس، ضعف در این نوع هوش ممکن است منجر به انزوا، پرخاشگری، سوءتفاهم و مشکلات رفتاری در محیط مدرسه گردد لذا شناخت و بررسی رابطه بین هوش میان فردی دانش آموزان با سطح تعاملات اجتماعی آنان، می تواند نقش مهمی در بهبود برنامه ریزی های آموزشی و تربیتی ایفا کند در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی رابطه بین هوش میان فردی دانش آموزان متوسطه با تعامل اجتماعی در محیط مدرسه پرداخته شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که هوش میان فردی به عنوان عامل کلیدی، نقش بسزایی در بهبود کیفیت ارتباطات، افزایش همدلی و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند و در نتیجه تعاملات مثبت و موثر در مدرسه را تسهیل می نماید تقویت این هوش می تواند زمینه ساز رشد همه جانبه و موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه دیرکوند

نویسنده اول

�یرکوند، سمیه،1404،بررسی رابطه بین هوش میان فردی دانش آموزان متوسطه با تعامل اجتماعی در محیط مدرسه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز