بررسی رابطه روش تدریس اکتشافی و خلاقیت معلم با ارتقای توانمندی های ذهنی دانش آموزان

چکیده مقاله

روش های تدریس نقش اساسی در توسعه توانمندی های ذهنی و خلاقیت دانش آموزان دارند و در سال های اخیر، روش تدریس اکتشافی به عنوان یکی از رویکردهای فعال و دانش آموز محور، توجه ویژه ای در پژوهش های آموزشی به خود جلب کرده است این مقاله مروری با هدف بررسی رابطه بین روش تدریس اکتشافی و خلاقیت معلم با ارتقای توانمندی های ذهنی دانش آموزان، شواهد و نتایج پژوهش های مختلف را تحلیل می کند یافته های مطالعات نشان می دهد معلمان خلاق که از روش اکتشافی بهره می برند، محیط یادگیری فعال و انگیزشی ایجاد می کنند که دانش آموزان در آن قادرند مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و نوآوری را توسعه دهند علاوه بر این، تعامل مستمر بین خلاقیت معلم و استفاده از روش های اکتشافی، باعث تقویت خودباوری، استقلال فکری و توانایی های تحلیلی دانش آموزان می شود در نهایت، مقاله تاکید می کند که ارتقای مهارت های خلاقانه معلمان و بهره گیری هدفمند از روش تدریس اکتشافی، نه تنها یادگیری عمیق را افزایش می دهد بلکه زمینه ساز رشد مهارت های شناختی پیچیده و تقویت خلاقیت دانش آموزان خواهد بود این بررسی مروری می تواند راهنمایی برای برنامه ریزان آموزشی و پژوهشگران در جهت بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه مرادی

نویسنده اول

سارا عباسی

نویسنده دوم

زهرا نعیمی

نویسنده سوم

زهرا عظیمی

نویسنده چهارم

مرادی، مهدیه و عباسی، سارا و نعیمی، زهرا و عظیمی، زهرا،1404،بررسی رابطه روش تدریس اکتشافی و خلاقیت معلم با ارتقای توانمندی های ذهنی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز