چکیده مقاله
سبک های یادگیری دانش آموزان به عنوان الگوها و روش های خاصی که افراد برای پردازش، درک و ذخیره سازی اطلاعات به کار می برند، تاثیر بسزایی بر موفقیت تحصیلی آنان دارند پژوهش های متعدد نشان داده اند که شناسایی و تطبیق روش های تدریس با سبک های یادگیری می تواند فرآیند یادگیری را تسهیل کرده و کیفیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهد این مطالعه با هدف بررسی رابطه سبک های یادگیری دانش آموزان با عملکرد تحصیلی آنان در کلاس های عمومی، به مرور و تحلیل نتایج پژوهش های داخلی و بین المللی در این حوزه پرداخته است مرور ادبیات نشان می دهد که سبک های یادگیری نظیر بصری، شنیداری، حرکتی و ترکیبی، می توانند با جنبه های مختلف عملکرد تحصیلی از جمله توانایی یادآوری، مهارت های حل مسئله و مشارکت در کلاس ارتباط داشته باشند همچنین، یافته ها نشان می دهند که تطبیق روش های تدریس با سبک های یادگیری، انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد و اثرات مثبت قابل توجهی بر نمرات و عملکرد تحصیلی آنان دارد این پژوهش همچنین بر اهمیت توجه معلمان به تفاوت های فردی و استفاده از رویکردهای منعطف در طراحی فعالیت های آموزشی تاکید می کند تا همه دانش آموزان فرصت های یادگیری بهینه را داشته باشند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فرپور ششده، محمد و بکشلو، ربابه و منصوری، محمد مهدی و محتشم راد، الهه،1404،بررسی رابطه سبک های یادگیری دانش آموزان با عملکرد تحصیلی در کلاس های عمومی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز