بررسی رابطه میان بازی های فکری و رشد ذهنی، خلاقیت و حل مسئله در دانش آموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، نظام های آموزشی با چالش های متعددی در زمینه پرورش مهارت های شناختی سطح بالا از جمله تفکر خلاق، حل مسئله و رشد ذهنی دانش آموزان مواجه بوده اند در این میان، بازی های فکری به عنوان یکی از ابزارهای نوین و اثربخش آموزشی، توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی را به خود جلب کرده اند بازی های فکری با ایجاد محیطی پویا، تعاملی و انگیزشی، زمینه ای مناسب برای درگیری فعال ذهن دانش آموزان فراهم می کنند و می توانند نقش مهمی در تقویت فرآیندهای شناختی و فراشناختی ایفا نمایند هدف از این پژوهش، بررسی رابطه میان استفاده از بازی های فکری و میزان رشد ذهنی، خلاقیت و توانایی حل مسئله در دانش آموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه است این مطالعه با رویکردی توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از منابع علمی معتبر، پژوهش های پیشین و یافته های تجربی، به تحلیل اثرات بازی های فکری بر ابعاد مختلف رشد شناختی دانش آموزان می پردازد نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده هدفمند و برنامه ریزی شده از بازی های فکری در فرآیند آموزش، می تواند موجب افزایش انعطاف پذیری ذهنی، تقویت تفکر واگرا، بهبود قدرت تحلیل و ارتقای مهارت های حل مسئله در دانش آموزان شود همچنین، بازی های فکری با فراهم کردن فرصت آزمون و خطا، تقویت تفکر منطقی و تشویق به تفکر مستقل، نقش موثری در رشد خلاقیت و اعتمادبه نفس شناختی دانش آموزان ایفا می کنند تاثیر بازی های فکری در مقطع ابتدایی بیشتر بر شکل گیری پایه های تفکر خلاق و مهارت های شناختی اولیه متمرکز است، در حالی که در مقطع متوسطه، این بازی ها به توسعه تفکر انتقادی، حل مسائل پیچیده تر و تصمیم گیری آگاهانه کمک می کنند افزون بر این، نتایج پژوهش نشان می دهد که نقش معلمان در انتخاب، هدایت و تلفیق بازی های فکری با محتوای درسی، عاملی تعیین کننده در اثربخشی این ابزار آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منیژه دژمان

نویسنده اول

�ژمان، منیژه،1404،بررسی رابطه میان بازی های فکری و رشد ذهنی، خلاقیت و حل مسئله در دانش آموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز