بررسی راهکارهای و راهبردهای موثر در آموزش موضوعات انتزاعی زیست شناسی

چکیده مقاله

در دنیای پرشتاب و پیچیده امروز، آموزش علوم تجربی و به ویژه زیست شناسی به عنوان یکی از مهم ترین شاخه های علمی، نقش بسزایی در توسعه علمی و تربیت نیروی انسانی متخصص ایفا می کند زیست شناسی علمی است پویا، گسترده و پیچیده که نه تنها مفاهیم عینی و ملموس را دربرمی گیرد، بلکه حجم قابل توجهی از مباحث آن دارای ساختاری کاملا ذهنی، نظری و انتزاعی است مفاهیمی نظیر فرآیندهای مولکولی، مکانیسم های سلولی، عملکرد ژن ها، تنظیم های هورمونی، واکنش های بیوشیمیایی، سیر تکامل و نظریه های پیچیده فیزیولوژیکی از جمله مواردی هستند که نه تنها درک آن ها برای بسیاری از دانش آموزان چالش برانگیز است، بلکه آموزش موثر آن ها نیز نیازمند روش های خلاقانه، علمی و مبتنی بر روان شناسی یادگیری است موضوعات انتزاعی زیست شناسی به واسطه ماهیت ناملموس و گاهی نامحسوس خود، از جمله دشوارترین بخش های آموزشی در سطح مدارس متوسطه و حتی دانشگاه ها محسوب می شوند برخلاف موضوعاتی که با مشاهده مستقیم، آزمایش یا تجربه قابل درک هستند، موضوعات انتزاعی نیازمند فرآیندهای شناختی پیچیده تری مانند تجسم ذهنی، استدلال منطقی، تحلیل مفاهیم نظری و برقراری ارتباط میان ساختارها و کارکردهای درونی ارگانیسم ها هستند این موضوعات چنانچه بدون برنامه ریزی هدفمند، روش های تدریس نوین و ابزارهای کمک آموزشی مناسب ارائه شوند، نه تنها به ایجاد سردرگمی و افت تحصیلی در دانش آموزان می انجامد، بلکه باعث ایجاد نگرش منفی نسبت به علم زیست شناسی و کاهش انگیزه برای پیگیری درک عمیق آن خواهد شد در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی راهکارهای و راهبردهای موثر در آموزش موضوعات انتزاعی زیست شناسی شود نتایج به دست آمده حاکی از آن است که آموزش موثر موضوعات انتزاعی زیست شناسی نیازمند به کارگیری راهکارها و راهبردهای متنوعی است که با بهره گیری از نقش فعال معلم و ایجاد محیط یادگیری پویا و مشارکتی، فهم عمیق تر و کاربردی تر این مفاهیم را برای دانش آموزان ممکن می سازد بدین ترتیب، استفاده هدفمند از روش های نوین تدریس و توجه به ویژگی های شناختی و انگیزشی دانش آموزان، کلید موفقیت در انتقال این مفاهیم پیچیده محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین فتاح پور

نویسنده اول

فتاح پور، نسرین،1404،بررسی راهکارهای و راهبردهای موثر در آموزش موضوعات انتزاعی زیست شناسی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز