بررسی روان شناختی و سازمانی عوامل فرسودگی شغلی در معلمان و راهکارهای کاهش آن

چکیده مقاله

فرسودگی شغلی آموزگاران به عنوان یکی از مهم ترین مسائل روان شناختی و سازمانی در نظام آموزش و پرورش مطرح است و می تواند تاثیرات منفی گسترده ای بر کیفیت تدریس، انگیزه شغلی و سلامت روان معلمان و در نهایت بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد عوامل متعددی از جمله بار کاری، فشار روانی، کمبود حمایت اجتماعی، انتظارات بالا و عدم تعادل میان کار و زندگی، در ایجاد فرسودگی شغلی نقش دارند این مقاله مروری با هدف شناسایی عوامل موثر بر فرسودگی شغلی آموزگاران و بررسی راهکارهای مقابله با آن، به تحلیل پژوهش های داخلی و خارجی پرداخته است یافته ها نشان می دهد که ترکیبی از راهبردهای فردی و سازمانی مانند آموزش مهارت های مدیریت استرس، حمایت های همکاران و مدیران، بهبود شرایط محیط کاری، کاهش بار اضافی و ایجاد برنامه های رفاهی، می تواند فرسودگی شغلی را کاهش دهد و انگیزه و عملکرد معلمان را افزایش دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسن علوی پور

نویسنده

حمیده سادات حسینی

نویسنده

�لوی پور، حسن و ، حمیده سادات حسینی،1404،بررسی روان شناختی و سازمانی عوامل فرسودگی شغلی در معلمان و راهکارهای کاهش آن،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز