بررسی روش های افزایش مشارکت اولیا در امور آموزشی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از نگارش این مقاله بررسی بررسی روش های افزایش مشارکت اولیا در امور آموزشی دانش آموزان ابتدایی فرزندان میباشد نظام آموزش وپرورش در عصر حاضر بیش از هر زمان دیگری به مشارکت فعال تمامی ارکان جامعه به ویژه والدین نیازمند است مشارکت اولیا در فرآیند آموزشی دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی که پایه گذار رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی کودکان است، یکی از موثرترین عوامل در ارتقاء کیفیت یادگیری و موفقیت تحصیلی آنان محسوب می شود این پژوهش با هدف بررسی راهکارها و روش های افزایش مشارکت اولیای دانش آموزان ابتدایی در فرآیندهای آموزشی، بر مبنای تحلیل نظری و مطالعات میدانی، به بررسی ابعاد گوناگون این مشارکت پرداخته است مطالعات مختلف نشان داده اند که مشارکت والدین در امور آموزشی دانش آموزان موجب افزایش انگیزه، اعتماد به نفس، احساس امنیت و عملکرد بهتر تحصیلی آن ها می شود اما در عمل، عوامل متعددی مانند مشکلات اقتصادی، کمبود زمان، ناآگاهی از نقش والدین در آموزش، بی اعتمادی به نظام مدرسه، یا نبود ارتباط موثر بین خانواده و مدرسه باعث کاهش مشارکت واقعی اولیا می شود این پژوهش، با استفاده از داده های کیفی و کمی، به تحلیل این موانع و ارائه راهکارهایی موثر در جهت ارتقاء تعامل خانواده و مدرسه پرداخته است از مهم ترین روش های پیشنهادی می توان به آموزش والدین در مورد نقش شان در یادگیری، بهره گیری از فناوری برای برقراری ارتباط مستمر با خانواده ها، برگزاری جلسات مشورتی، تشویق والدین به شرکت در فعالیت های فوق برنامه، تشکیل انجمن های فعال اولیا و مربیان، و گسترش فرهنگ مشارکت از طریق رسانه ها اشاره کرد همچنین لازم است مدارس با ایجاد فضای باز و احترام آمیز، والدین را به عنوان شریک آموزشی تلقی کرده و زمینه را برای دخالت معنادار آنان فراهم کنند نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که تقویت همکاری خانواده و مدرسه نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار است، بلکه در بهبود وضعیت روانی، کاهش رفتارهای پرخطر و افزایش انسجام اجتماعی نیز نقش دارد همچنین ارتباط موثر معلم والدین به عنوان یک مولفه کلیدی، می تواند شکاف های شناختی و تربیتی را کاهش دهد برای دستیابی به این هدف، لازم است سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس، معلمان و خانواده ها، همگی در جهت ایجاد یک الگوی مشارکتی منسجم، پایدار و تعاملی تلاش نمایند در نهایت، پژوهش حاضر بر این نکته تاکید دارد که مشارکت اولیا نباید صرفا در سطح اجرایی و شکلی باقی بماند، بلکه باید به سطوح عمیق تری چون برنامه ریزی، ارزشیابی و تصمیم سازی آموزشی نیز گسترش یابد تنها از این طریق می توان به توسعه پایدار آموزش و پرورش دست یافت و نسلی پویا، خلاق و مسئولیت پذیر را پرورش داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

افروز یزدانی چرات

نویسنده اول

یزدانی چرات، افروز،1404،بررسی روش های افزایش مشارکت اولیا در امور آموزشی دانش آموزان ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز