بررسی رویکرد کارایی مونته سوری در بهبود توجه وتمرکز

چکیده مقاله

آموزش و یادگیری همواره به عنوان ارکان اصلی توسعه فردی و اجتماعی مورد توجه قرار گرفته اند موفقیت تحصیلی دانش آموزان، به ویژه در سال های ابتدایی آموزش، تا حد زیادی وابسته به توانایی آنها در تمرکز بر مطالب درسی و حفظ توجه پیوسته طی فرآیند یادگیری است با این حال، جمعیت قابل توجهی از دانش آموزان، به دلایل ژنتیکی، عصبی یا محیطی، با چالش های خاصی در حوزه توجه و یادگیری مواجه هستند که از آنان با عنوان دانش آموزان دارای اختلال خاص یادگیری یاد می شود این اختلالات عمدتا بر مهارت های اساسی مانند خواندن، نوشتن، یادگیری ریاضی و نیز سازمان دهی ذهنی و رفتاری تاثیرگذارند و میتوانند عملکرد تحصیلی و اعتماد به نفس کودک را به شکل معناداری کاهش دهند

نویسندگان

عفت سلیمانی

نویسنده اول

نرگس نظری وانانی

نویسنده دوم

مصطفی شاطری

نویسنده سوم

زهره عزمی

نویسنده چهارم

�لیمانی، عفت و نظری وانانی، نرگس و شاطری، مصطفی و عزمی، زهره،1404،بررسی رویکرد کارایی مونته سوری در بهبود توجه وتمرکز،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز