بررسی سبک های تدریس انگیزش تحصیلی و یادگیری پایدار

چکیده مقاله

یادگیری پایدار به عنوان یکی از اهداف اساسی نظام های آموزشی معاصر، مستلزم توجه به عوامل متعددی است که در فرآیند آموزش و یادگیری نقش دارند در این میان، سبک های تدریس معلمان و میزان انگیزش تحصیلی فراگیران از مهم ترین متغیرهایی هستند که می توانند کیفیت یادگیری و ماندگاری آن را تحت تاثیر قرار دهند سبک تدریس به مجموعه ای از رفتارها، نگرش ها و روش های آموزشی معلم اطلاق می شود که در تعامل با دانش آموزان و ارائه محتوا به کار گرفته می شود از سوی دیگر، انگیزش تحصیلی به عنوان نیروی محرک درونی یا بیرونی، نقش تعیین کننده ای در میزان تلاش، پشتکار و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های یادگیری دارد یادگیری پایدار نیز نوعی یادگیری عمیق، معنادار و ماندگار است که فراتر از حفظ موقت اطلاعات بوده و به کاربرد دانش در موقعیت های جدید منجر می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا زارعی

نویسنده اول

چنور شهیدی

نویسنده دوم

بختیار محمدی

نویسنده سوم

جمال محمدی

نویسنده چهارم

�ارعی، لیلا و شهیدی، چنور و محمدی، بختیار و محمدی، جمال،1404،بررسی سبک های تدریس انگیزش تحصیلی و یادگیری پایدار،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز