چکیده مقاله
با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای تحول در آموزش و پرورش مطرح شده است این پژوهش با هدف بررسی ضرورت بهره گیری از هوش مصنوعی در نظام آموزشی انجام شده است روش تحقیق ترکیبی کیفی کمی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، مدیران و کارشناسان جمع آوری شده اند نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند کیفیت تدریس، یادگیری فردی و انگیزش دانش آموزان را بهبود بخشد و به کاهش نابرابری های آموزشی کمک کند همچنین، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت، ناآشنایی نیروی انسانی و نگرانی های امنیتی شناسایی شدند راهکارهایی همچون توسعه زیرساخت ها، آموزش معلمان و تدوین سیاست های حمایتی پیشنهاد گردید این پژوهش تاکید دارد که بهره گیری هدفمند و برنامه ریزی شده از هوش مصنوعی، نقشی کلیدی در ارتقای نظام آموزش و پرورش ایفا خواهد کرد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محمدی، سکینه و مرادی، سالار و یوسفی مقدم، مریم،1404،بررسی ضرورت بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش وپرورش،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز