چکیده مقاله
دوره ابتدایی به عنوان حساس ترین و بنیادین ترین مقطع تحصیلی، نیازمند هماهنگی کامل میان دو نهاد اصلی تربیت، یعنی خانواده و مدرسه است این پژوهش به بررسی نقش هم افزایی سینرژی میان این دو نهاد در ارتقای عملکرد تحصیلی و تربیتی دانش آموزان می پردازد خانواده به عنوان کانون اصلی عشق و امنیت و مدرسه به عنوان محیط رسمی یادگیری، هر یک نقشی مکمل در پرورش کودک ایفا می کنند نتایج نشان می دهد که وجود شکاف یا عدم ارتباط موثر میان والدین و معلمان، می تواند منجر به افت تحصیلی و ناهنجاری های رفتاری شود، در حالی که همکاری سازنده منجر به افزایش عزت نفس، انگیزه پیشرفت و تثبیت ارزش های اخلاقی در دانش آموزان می گردد هم افزایی شامل اشتراک گذاری اهداف، تبادل اطلاعات منظم، و مشارکت والدین در فرآیندهای آموزشی است این مقاله بر این باور است که با ایجاد فرهنگ مشارکت و اعتماد متقابل بر اساس ارزش های اسلامی و فرهنگی، می توان بستری فراهم آورد که در آن دانش آموز در هر دو محیط به شکلی یکپارچه و متعادل رشد کرده و به اهداف سند تحول بنیادین دست یابد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
وکیلی، جمیله و پلاک، گلی و گریوانی، حوری،1404،نقش هم افزایی خانواده و مدرسه در ارتقای عملکرد تحصیلی و تربیتی دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز