نقش هنر در برنامه های درسی تلفیقی: ایجاد پل میان رشته های مختلف برای دانش آموزان

چکیده مقاله

هنر به عنوان یک ابزار آموزشی چندحسی، زمینه ای تعاملی و پویا برای انتقال مفاهیم درسی فراهم می آورد که در آن دانش آموزان می توانند با شیوه ای خلاق و فعال، مفاهیم انتزاعی را به تجربه ای ملموس و معنادار تبدیل کنند یافته های پژوهش های داخلی و بین المللی بیانگر این است که تلفیق هنر با سایر دروس موجب افزایش انگیزه، رشد مهارت های تفکر نقادانه و خلاق، ارتقای مهارت های اجتماعی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود این مقاله به بررسی نقش هنر در برنامه های درسی تلفیقی می پردازد و تلاش می کند تاثیرات چندجانبه این رویکرد را بر یادگیری دانش آموزان تبیین کند با وجود مزایای قابل توجه، اجرا و توسعه برنامه های درسی تلفیقی هنر با چالش هایی نظیر کمبود منابع مناسب، نیاز به آموزش تخصصی معلمان، مقاومت سازمانی و موانع فرهنگی ساختاری مواجه است همچنین ضرورت طراحی و بومی سازی مدل های آموزش تلفیقی مطابق با ویژگی های فرهنگی و ساختاری نظام آموزشی ایران، به منظور افزایش کارایی این رویکرد، جدی است این مقاله با تحلیل دقیق بیش از ۲۰ منبع معتبر، چارچوبی علمی و کاربردی برای استفاده موثر از هنر در برنامه های تلفیقی فراهم آورده و پیشنهاداتی عملی از جمله توانمندسازی معلمان، توسعه منابع آموزشی، ایجاد ساختارهای هماهنگ میان رشته ای و ارزیابی مستمر ارائه داده است یافته ها نشان می دهد که تلفیق هنر می تواند نقطه عطفی در تحول آموزش و پرورش معاصر باشد و با بهره برداری درست، زمینه ساز آماده سازی دانش آموزان برای زندگی در دنیای پیچیده و میان رشته ای است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملیحه پورنوری

نویسنده اول

سیده زهرا هوشمند

نویسنده دوم

اعظم حقیقی زاده

نویسنده سوم

سید محمد مهدی هاشمی نسب

نویسنده چهارم

پورنوری، ملیحه و هوشمند، سیده زهرا و حقیقی زاده، اعظم و هاشمی نسب، سید محمد مهدی،1404،نقش هنر در برنامه های درسی تلفیقی: ایجاد پل میان رشته های مختلف برای دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز