نقش هوش مصنوعی در تدوین پایگاه داده های کاربردی از دانش آموزان

چکیده مقاله

با توجه به پیشرفت های روزافزون فناوری های اطلاعاتی و رشد چشمگیر هوش مصنوعی، امکان جمع آوری، پردازش و تحلیل داده های آموزشی با دقت و سرعت بالا فراهم شده است پایگاه داده های کاربردی از دانش آموزان، به عنوان منابع ارزشمند اطلاعاتی، نقش کلیدی در بهبود فرآیندهای تصمیم گیری آموزشی، شخصی سازی یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش ایفا می کنند هوش مصنوعی با بهره گیری از الگوریتم های یادگیری ماشین، پردازش داده های بزرگ و تحلیل پیش بینی کننده، توانسته است حجم گسترده ای از داده ها شامل عملکرد تحصیلی، علایق، سبک های یادگیری و ویژگی های رفتاری دانش آموزان را سازمان دهی و ساختاربندی کند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در تدوین، مدیریت و بهره برداری از پایگاه داده های دانش آموزان، ضمن تحلیل روش ها و ابزارهای نوین، چالش ها و فرصت های مرتبط با استفاده از این فناوری را شناسایی می کند نتایج نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند ضمن افزایش دقت و کارایی پایگاه داده ها، امکان ارائه بازخوردهای به موقع و طراحی برنامه های آموزشی شخصی سازی شده را فراهم آورد، اما مسائل مربوط به حریم خصوصی، امنیت داده ها و قابلیت تفسیر نتایج از مهم ترین محدودیت های موجود محسوب می شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه خدارحمی

نویسنده

�دارحمی، فاطمه،1404،نقش هوش مصنوعی در تدوین پایگاه داده های کاربردی از دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز