نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی مسیر یادگیری در مدارس با توجه به ویژگی های فردی دانش آموزان

چکیده مقاله

هوش مصنوعی AI به عنوان یک ابزار نوین در عرصه های مختلف آموزشی به ویژه در شخصی سازی مسیر یادگیری دانش آموزان نقش برجسته ای ایفا می کند هدف این مقاله بررسی نقش هوش مصنوعی در ایجاد تجربه های یادگیری متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان می باشد با توجه به چالش های موجود در نظام های آموزشی سنتی، هوش مصنوعی می تواند با تجزیه و تحلیل داده های مربوط به دانش آموزان، نقاط قوت و ضعف آن ها را شناسایی کرده و مسیر یادگیری مناسبی برای هر فرد طراحی کند در این مقاله ابتدا به معرفی هوش مصنوعی و انواع آن پرداخته می شود، سپس تاثیرات آن بر شخصی سازی یادگیری بررسی می گردد و در نهایت به ارائه راهکارهای اجرایی برای بهره برداری از هوش مصنوعی در مدارس پرداخته می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

غزال لک

نویسنده اول

گل نازار ببری پور

نویسنده دوم

لیلا شیرزادیان

نویسنده سوم

فهیمه براتی پیله رود

نویسنده چهارم

لک، غزال و ببری پور، گل نازار و شیرزادیان، لیلا و براتی پیله رود، فهیمه،1404،نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی مسیر یادگیری در مدارس با توجه به ویژگی های فردی دانش آموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز