چکیده مقاله
این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی و روش های نوین نمایشی در ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان می پردازد و تاکید دارد که ترکیب این دو رویکرد می تواند فرآیند یادگیری را فعال، تعاملی و شخصی سازی شده کند هوش مصنوعی با تحلیل داده های آموزشی، شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و ارائه بازخورد آنی، مسیر یادگیری را بهینه می سازد و امکان یادگیری متناسب با توانایی های هر فرد را فراهم می کند در مقابل، روش های نوین نمایشی با ایجاد تجربه های عملی، شبیه سازی موقعیت ها و فعالیت های تعاملی، درک مفاهیم را ملموس تر کرده و انگیزه، خلاقیت و مهارت های اجتماعی دانش آموزان را تقویت می نماید ادغام این دو رویکرد موجب می شود که دانش آموزان با مشارکت فعال، تفکر انتقادی، توانایی حل مسئله و یادگیری عمیق، عملکرد تحصیلی خود را بهبود بخشند با این حال، محدودیت هایی از جمله زیرساخت های فنی، نیاز به آموزش معلمان، زمان بندی کلاس، مسائل فرهنگی و روانی، حفاظت از داده ها و منابع مالی وجود دارد که مدیریت آن ها برای بهره برداری کامل از این روش ها ضروری است پژوهش حاضر نشان می دهد که طراحی سناریوهای نمایشی متناسب با اهداف آموزشی، استفاده از فناوری های واقعیت افزوده و شبیه سازی هوشمند، ارائه بازخوردهای آنی و ایجاد محیط یادگیری خلاقانه، راهکارهایی موثر برای ارتقای موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار می آید و بیانگر آن است که آینده آموزش در ترکیب هوش مصنوعی و هنر نمایشی نهفته است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�قا جری، محمدرضا و ملکیان، بیتا و دهقان، معصومه و اسماعیلی، بتول،1404،نقش هوش مصنوعی و روش های نوین نمایشی در موفقیت تحصیلی دانش اموزان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز