نقش پروژه محوری در آموزش حسابداری و تقویت مهارت های عملی هنرجویان

چکیده مقاله

امروزه با توجه به پیچیدگی های محیط های مالی و نیازهای روزافزون بازار کار، آموزش حسابداری صرفا به ارائه مفاهیم نظری محدود نمی شود و نیازمند تقویت مهارت های عملی و کاربردی هنرجویان است پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش پروژه محوری در آموزش حسابداری و تقویت مهارت های عملی هنرجویان طراحی شده است روش تحقیق از نوع کاربردی – توصیفی–تحلیلی است و جامعه آماری شامل هنرجویان رشته حسابداری در هنرستان ها و دانشگاه های ایران می باشد نمونه گیری به صورت در دسترس Convenience Sampling انجام شد و ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد، مشاهده پروژه ها و بررسی نمونه پروژه های عملی بود یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش پروژه محور موجب افزایش معنادار مهارت های عملی، توانایی حل مسئله، مدیریت زمان و همکاری گروهی هنرجویان می شود همچنین انگیزه، اعتماد به نفس و مشارکت فعال هنرجویان پس از اجرای پروژه ها به طور چشمگیری افزایش یافته است تحلیل داده های آماری شامل آزمون t و ضریب همبستگی نشان داد که تفاوت مهارت های قبل و بعد از اجرای پروژه ها معنادار است بر اساس نتایج پژوهش، آموزش پروژه محور به عنوان یک روش آموزشی موثر، می تواند شکاف میان آموزش نظری و عملی در رشته حسابداری را کاهش دهد و زمینه را برای آماده سازی موفق هنرجویان برای ورود به بازار کار فراهم نماید همچنین ارائه راهکارهایی نظیر استفاده از نرم افزارهای حسابداری، شبیه سازی پروژه های واقعی، ترکیب آموزش نظری و عملی و ارائه بازخورد مستمر می تواند موجب ارتقاء کیفیت آموزش شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وحید مرادی

نویسنده اول

مرادی، وحید،1404،نقش پروژه محوری در آموزش حسابداری و تقویت مهارت های عملی هنرجویان،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز