چکیده مقاله
هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین و تحول آفرین، در حوزه آموزش و پرورش تاثیرات چشمگیری بر فرآیندهای یاددهی و یادگیری و همچنین توسعه حرفه ای معلمان داشته است این فناوری می تواند با فراهم سازی محیط های یادگیری شخصی سازی شده، ارائه بازخورد فوری و تحلیل داده های آموزشی، فرصت های بی سابقه ای برای ارتقای مهارت ها و توانمندی های معلمان فراهم کند با این حال، ورود هوش مصنوعی به توسعه حرفه ای معلمان با چالش های متعددی همچون نگرانی های اخلاقی، حریم خصوصی داده ها، تبعیض الگوریتمی و وابستگی بیش از حد به فناوری همراه است پژوهش های مروری نشان می دهند که بهره گیری هوشمندانه و متوازن از هوش مصنوعی، در کنار آموزش و توانمندسازی معلمان و طراحی سیاست ها و چارچوب های اجرایی مناسب، می تواند موجب تقویت مهارت های حرفه ای، خلاقیت، تفکر انتقادی و تعامل اجتماعی آنان شود و در نهایت کیفیت نظام آموزشی را بهبود بخشد این مقاله با بررسی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای معلمان، چارچوبی تحلیلی برای بهره گیری مسئولانه از این فناوری ارائه می دهد و بر ضرورت ادغام هوش مصنوعی در آموزش معلمان با رعایت اصول اخلاقی و تربیتی تاکید می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
محمد نژاد، اصغر و انصاری، رعنا و ، زهرا ساجدیان ایرانق و ، فاطمه صدوقی ایرانق،1404،نویسنده هوش مصنوعی و نقش آن در توسعه حرفه ای معلمان: چالش ها و فرصت ها در علوم تربیتی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز