چکیده مقاله
همکاری میان معلمان و والدین به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود کیفیت یادگیری و رشد تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود پژوهش ها نشان می دهند که تعامل موثر میان مدرسه و خانواده موجب ارتقای انگیزه، تمرکز و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شود و به بهبود عملکرد تحصیلی و مهارت های اجتماعی آنان کمک می کند این مقاله مروری با هدف بررسی نقش همکاری معلم و والدین در بهبود فرآیند یادگیری در مدارس ابتدایی تدوین شده است و مطالعات پیشین را در زمینه راهکارهای ایجاد ارتباط موثر، مشارکت خانواده در فعالیت های آموزشی، و تاثیر این تعاملات بر نتایج تحصیلی تحلیل می کند مرور ادبیات نشان می دهد که برقراری کانال های ارتباطی منظم، برنامه ریزی فعالیت های مشترک مدرسه و خانواده، آموزش والدین برای حمایت از یادگیری، و تقویت مهارت های ارتباطی معلمان، از عوامل موثر در تسهیل فرآیند یادگیری هستند نتایج این مطالعه تاکید می کند که هم افزایی بین مدرسه و خانواده، زمینه ساز یادگیری فعال، توسعه مهارت های اجتماعی و افزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان است
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�مینی فرد، محسن و یاراحمدی، هانیه و سجادی، زهرا سادات و معصومی، الهه،1404،همکاری معلم و والدین در بهبود فرآیند یادگیری،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین15 مهر 1404 · اهواز