بررسی اهمیت کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین و پیچیده ترین فرایندهای آموزشی و تاثیر مستقیم بر رشد علمی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان

چکیده مقاله

نگری های حرفه ای معلمان نقش حیاتی و تعیین کننده ای در اثربخشی فرآیند یاددهی–یادگیری دارند و می توان آن ها را به عنوان یکی از مهم ترین عوامل انسانی موثر بر کیفیت آموزش در نظر گرفت نگرش حرفه ای معلمان که شامل ابعاد مختلفی مانند تعهد حرفه ای، باور به یادگیری مداوم، نگرش مثبت نسبت به دانش آموزان و توجه به کیفیت یاددهی–یادگیری است، بر رفتارهای تدریس، انتخاب روش های آموزشی، مدیریت کلاس و تعامل معلم با دانش آموزان اثرگذار است و این تاثیر به طور مستقیم در عملکرد تحصیلی، مشارکت فعال و انگیزه دانش آموزان مشاهده می شود یکی از مهم ترین یافته های پژوهش این بود که معلمانی که تعهد بالایی به حرفه خود دارند، زمان و انرژی بیشتری برای برنامه ریزی، آماده سازی فعالیت های آموزشی و ارائه بازخورد مستمر صرف می کنند و در نتیجه، کلاس های آن ها محیطی پویا، تعاملی و انگیزشی است همچنین بعد نگرش مثبت نسبت به دانش آموزان نقش مهمی در افزایش اعتماد به نفس، انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان دارد و این جنبه از نگرش حرفه ای معلمان بیشترین سهم را در پیش بینی اثربخشی یاددهی–یادگیری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه روح الامینی

نویسنده اول

رقیه محمد حسنی جور

نویسنده دوم

زینب طهماسبی زاده

نویسنده سوم

فیروزه پیروی

نویسنده چهارم

�وح الامینی، صدیقه و ، رقیه محمد حسنی جور و ، زینب طهماسبی زاده و ، فیروزه پیروی،1404،بررسی اهمیت کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری به عنوان یکی از مهم ترین و پیچیده ترین فرایندهای آموزشی و تاثیر مستقیم بر رشد علمی، اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404