بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس

چکیده مقاله

موضوع: بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس سلامت رفتاری و اجتماعی دانش آموزان یکی از ابعاد حیاتی زندگی مدرسه ای است که بر موفقیت تحصیلی و سازگاری اجتماعی آنان تاثیر می گذارد مشکلات رفتاری در محیط مدرسه، از جمله پرخاشگری، نافرمانی، و مشکلات ارتباطی، همواره مورد توجه متخصصین علوم تربیتی و روانشناسی بوده اند با توجه به اینکه صرفا تمرکز بر پیشرفت تحصیلی برای ارزیابی کارایی نظام آموزشی کافی نیست، امروزه توجه به کیفیت تجربه زیستی و توانمندی های روانی اجتماعی دانش آموزان اهمیت ویژه ای یافته است مهارت های زندگی و کاهش مشکلات رفتاری دو مفهوم کلیدی هستند که در ارتقاء سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان نقش بسزایی دارند مهارت های زندگی مجموعه ای از توانایی ها هستند که فرد را برای مواجهه موثر با خواسته ها و چالش های زندگی روزمره آماده می سازند در مقابل، مشکلات رفتاری شامل هرگونه رفتاری است که هنجارهای اجتماعی یا آموزشی را نقض کرده و مانع سازگاری مطلوب فرد در محیط مدرسه می شود تحقیقات پیشین نشان داده اند که مداخلات آموزشی هدفمند، به ویژه برنامه های آموزش مهارت های زندگی، می توانند در بهبود این متغیرهای رفتاری اجتماعی موثر باشند برای مثال، پژوهش های گسترده ای که توسط وایزبرگ و الیاس و دورلاک و همکاران¹انجام شده، اثربخشی برنامه های یادگیری اجتماعی و عاطفی که زیرمجموعه مهارت های زندگی است را در کاهش مشکلات رفتاری و افزایش سازگاری دانش آموزان به اثبات رسانده اند همچنین، زینس و همکاران بر اهمیت علمی پیوند یادگیری اجتماعی و عاطفی با موفقیت مدرسه تاکید کرده اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد مهدی محمدی

دبیررشته علوم اجتماعی

محمدی، محمد مهدی،1404،بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404